Экология и физиология интеллектуальных систем. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ

ЧАСТЬ 3. ЭКОЛОГИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ

 

 

 Глава из книги:

Еремин А.Л. Ноогенез и теория интеллекта. Краснодар: СовКуб, 2005. – 356 с.

http://a-eremin.ru/rus/

 

3.1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, ИНФОРМАЦИЯ И ЭКОЛОГИЯ

Психологически наша душа столь невероятно субтильна и сложна. Каким образом согласовать ее с миром законов и формул?
П. Тейяр де Шарден (1881—1955)

Экология интеллектуальных систем — раздел науки о закономерностях развития и формирования (ноогенеза) интеллектуальных систем, их функционирования и взаимоотношений с окружающей средой.

Экология интеллектуальных систем тесно связана с системой знаний о ноогенезе, информационной экологией и информационной гигиеной, а также другими науками (рис. 3.1). В части 1-ой данной книги было уделено внимание объекту — «интеллектуальным системам» и изучаемому процессу — «ноогенезу». Ниже предлагается рассмотреть вопросы, касающиеся изучаемого объекта-фактора — «информации» и разделов системы знаний — «информационная экология» и «информационная гигиена», связанных с функционированием интеллектуальных систем и их взаимоотношений с окружающей средой.

Эволюция понятия «информация». Выработка научного понятия Информации (И.), раскрыла новые аспекты единства мира, так как позволила найти общее в процессах происходящих в природной, технической, социальной, экономической и др. сферах, подойти с единой точки зрения к процессам передачи сообщений по техническим каналам связи, функционированию нервной системы, работе компьютеров, разнообразным процессам управления и др.

Между тем, существует различное понимание термина «И.». Для того чтобы разобраться в дефинициях этого понятия, приводим некоторые из них.

В 40-х годах в СССР (сталинские времена) была принята формула: «информация» — это осведомление; сообщение, осведомляющее о положении дел или о чьей-либо деятельности, сведения о чем-либо, а «информировать» (лат. informare — изображать; составлять понятие о чем-либо) — осведомлять (Словарь под ред. СМ.Локшина 1949).

С ней перекликается и следующая формулировка: Информация (от лат. informatio) — сообщение, осведомление о положении дел, сведения о чем-либо, передаваемые людьми (Д. П. Горский, 1991). В 1949 г. в статье К. Шеннона и У. Уивера «Математическая теория связи» была сформулирована математическая теория И., опирающаяся на понятие вероятности. В вероятностной теории под И. понимаются не любые сообщения, которыми обмениваются люди, а лишь такие, которые уменьшают неопределенность у получателя. Единицей измерения количества И. является бит — такая И., которая позволяет осуществить выбор из двух равновероятных возможностей. На основе категории разнообразия, разработанной английским кибернетиком и биологом Р. Эшби, И. существует там, где есть разнообразие, если же нет разнообразия, нет и информации.

По Н. Винеру «Информация — это обозначение содержания (сигналов), полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспосабливания к нему наших чувств» (Н. Винер, 1957). Между тем, следует учитывать И. и из «внутреннего мира» — интероцепцию (лат. interior — внутренний + receptio — принятие, прием), т. е. процесс возникновения, проведения, восприятия и переработки в центральной нервной системе И., возникающей в результате возбуждения внутренних органов — интероцепторов. Интероцепция обеспечивает центральную нервную систему И. об изменениях в деятельности всех внутренних органов, о тонусе сосудов, состоянии скелетной и гладкой мускулатуры и, таким образом, влияет на регулирование кровообращения, пищеварения, обмена веществ (В. Н. Черниговский, 1975).

Информация (лат. informatio — разъяснение, изложение) — некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний (М. М. Розенталь, 1975). И. представляет собой меру организации системы. Принятая и понятая И. составляет внутреннее достояние системы или процесса и может быть названа структурной И. Другой вид И. — относительная И. всегда связана с отношением двух процессов и отражением. Если в предмете происходят изменения, отражающие воздействие другого предмета, то можно сказать, что первый предмет становится носителем И. о втором предмете.

Информация это совокупность символов. В свою очередь символы можно определить, как образы, несущие смысловую нагрузку. Количество информации может рассматриваться с трех основных точек зрения:

• с поведенческой — создание порции информации осуществляется по некоторой причине, а получение этой информации может привести к некоторому результату (наблюдаемому действию или мыслительной операции);
• с математико-лингвистической — порция информации может быть описана путем соотнесения ее с другой информацией, указания ее смысла и структуры;
• с физико-технической — рассматриваются физические аспекты проявления информации — ее материальный носитель, разрешающая способность и точность, с которыми она фиксируется, количество информации, которое производится, передается или принимается и т.д.

Информацию можно создавать, передавать, запоминать, искать, принимать, копировать, обрабатывать, разрушать. Информативные образцы могут создаваться в самых разнообразных формах: в форме световых, звуковых или радиоволн, электрического тока или напряжения, магнитных полей, знаков на бумажном носителе. В принципе информацию может переносить любая материальная структура или поток энергии. Масштабы использования информации являются одним из основных признаков, отличающих мыслящие особи от всех остальных существ (В. Иллингуорт, 1989).

Информация — любое сообщение, передаваемое с помощью специальных средств связи: символов, знаков, кодов и т.д. В философском смысле И. — характеристика отражения, основанная на мере разнообразия и упорядоченности явлений, которые отражаются (О. Г. Газенко, 1987). Передачу и прием И. можно рассматривать как усовершенствование живых систем, приводящее к повышению уровня их организации. Прогресс живых систем, в том числе и таких высокоорганизованных, как человек, связан с дальнейшим развитием способов переработки и хранения И. мозговыми образованиями, а также принципов приема и получения ее из внешней среды. Ценность И., в применении к живым системам, измеряется приращением вероятности достижения существующей цели в результате использования живой системой данной И.

Вышеуказанную формулировку ценности И. можно сравнить с правилом возникновения эмоций представленном в виде формулы:

Э = [П(Ин-Ис)],

где Э — эмоция, ее степень, качество и знак; П — потребность, ее сила и качество; Ин — информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис — информация о существующих средствах, которыми реально располагает субъект в данный момент (П. В. Симонов, 1987).

 

Методы и достижения теории И. находят применение в кибернетике, искусстве, психологии, педагогике, а также гигиене, социологии, связи, экономике, культурологии, конфликтологии и миротворчестве. Только в биологии и медицине, например, при исследовании процессов передачи И. в нервной системе, изучении механизмов передачи наследуемых признаков в генетике, анализе механизмов восприятия образов, информационной теории эмоций и пр.

Несколько в стороне стоит появившееся в последнее время новое виденье информации, как процесса «резонансно-сотового, частотно-квантового и волнового отношения, взаимодействия, взаимопревращения и взаимосохранения энергии, движения, массы и антимассы в микро- и макроструктурах Вселенной» (И. И. Юзвишин, 1996).

В соответствии с этой формулировкой «информации», можно утверждать, что в гигиене, для различных видов информации — излучений, шума, вибрации, ультразвука, метеофакторов, химических веществ, определены нормы, предельно допустимые концентрации, уровни и дозы, не вызывающие неблагоприятных изменений в состоянии здоровья. В соответствии с этой же формулировкой возможно в будущем развитие такого направления как «информационная физиология» — наука о закономерностях информационных процессов функционирования живых организмов, их отдельных систем, органов и тканей, а также информационного взаимодействия живых организмов с окружающей средой.

При всем разнообразии формулировок «что такое информация», представленных в обзоре литературы, если не вдаваться в особенности отдельных дефиниций, вариант собирательного понятия мог бы быть следующим: «информация» — это любое сообщение, совокупность каких-либо данных, знаний, осведомление о положении дел, сведения о чем-либо, передаваемые, с помощью специальных средств связи: знаков, кодов, символов — образов, несущих смысловую нагрузку, обозначение содержания (сигналов), полученного в процессе нашего приспособления к внешнему миру и приспосабливания к нему наших чувств.

К новым понятиям иноформациологии. Накопление знаний об информации и объединение их в систему неизбежно ведет к образованию нового качества. Конец 2-го тысячелетия характеризовался такими терминами, как «информационная революция», «ноосфера», «теория информации», «четвертая власть» — средства массовой информации», «информационное загрязнение».

Автор взял на себя смелость предложить словосочетания и проекты формулировок новых понятий, которые могут быть применимы в XXI веке, осознавая, что это всего лишь попытка для дальнейшего объединения знаний в науку об информации.

Информационный доминизм (лат. dominans, dominantis — господствующий; англ. dominion — власть; фр. domaine — владение) — глобальное, довлеющее преобладание информации над другими субъектами и процессами, формами и свойствами существования материи, значимыми для жизни человека и человеческого сообщества, основанное на совершенствуемых технологиях, господство информации в различных сферах человеческого бытия. И. Д. при особых условиях объема и качества информации может становиться нерациональным, антиэкологичным, наносящим вред здоровью человека и человеческого сообщества.

Информационная анархия — беспорядочное, сумбурное, хаотичное, бессистемное (не структурированное, не последовательное) производство и распространение, получение и хранение информации.

Информационный экоцид — уничтожение, разрушение традиционно сложившейся информации и ее носителей (сведений, сообщений, символов, сигналов, обозначений, изображений, образов, знаков, систем знаний). Информационный экоцид может быть:

• антинациональным, антиэтническим — разрушение языка, алфавита, мировоззрения (веры, религии), обычаев и обрядов;
• межрегиональным, межгрупповым — разрушение общего информационного пространства, уничтожение информационных связей между территориями, населенными пунктами, группами людей;
• антинаучным — необоснованное разрушение сложившейся системы знаний, хранилищ информации, дискредитация новых направлений науки;
• античеловеческим — разрушение общечеловеческих принципов, пропаганда насилия, тирании, шовинизма, принципов, попирающих права человека.

Инфосфера — единое, организованное как целое в самом человеке, в группе людей, в человеческом сообществе, на отдельно взятой территории, или на всей Земле, структурированное информационное пространство с быстрым, надежным, гармоничным, всесторонним информационным обменом.

Эволюция экологической идеи. Понятие «экология» введено в 1866 г. немецким ученым Геккелем (Е. Haeckel), определившим ее как «… общую науку об отношениях организмов к окружающей среде». В настоящее время можно сказать, что первоначальное понятие отражало «экологию» в ее биологическом аспекте. При этом общая экология занимается изучением основных принципов организации и функционирования биологических систем. Частная экология — изучение конкретных групп живых организмов.

Главная задача экологии — изучение организменного, популяционного и биогеоценотического уровней экологических систем. Популяция — сообщество особей одного вида, способных к свободному скрещиванию и обладающих общим генофондом. Функция популяции — сохранение и воспроизведение вида в данных условиях. Ведущая функция биогеоценоза — поддержание биогенного круговорота, осуществляемое в результате взаимодействия составляющих биоценоз популяций.

Одно из наиболее ранних направлений экологии — ландшафтная экология — изучает приспособление организмов к разной географической среде, формирование биоценотических комплексов различных ландшафтных зон и их подразделений, биологические особенности этих комплексов, их влияние на среду обитания. При этом, под «биоценозом» понимается совокупность животных, растений и микроорганизмов, населяющих участок биосферы с более или менее однородными условиями. Эволюционная экология выявляет экологические закономерности эволюционного процесса, пути и формы становления видовых адаптации, эволюции биогеоценозов, а также осуществляет реконструкцию экологических систем прошлого Земли (палеоэкология). Аутоэкология — экология отдельных видов. Синэкология — экология сообществ и биогеоценозов.

Известны и такие направления, как «популяционная экология», биоценология (И.А.Шилов, 1998). Рассматриваются виды и формы взаимодействия между популяциями, которые могут иметь место и в межличностных, межгрупповых отношениях в социуме и формироваться, в том числе, с участием информации: конкуренция, нейтрализм, мутуализм (благоприятно для А и В, является облигатным — обязательным), прото-кооперация (благоприятно для А и В, не является облигатным), комменсализм (А — выгода, В — не получает влияния), аменсализм (А подавляется, В — не испытывает влияния) (В. Н. Немых, 1997).

Кроме того, известно такое направление, как «функциональная или физиологическая экология», изучающая конкретные механизмы, с помощью которых осуществляется приспособление к изменяющимся условиям среды, необходимое для бесперебойного функционирования биологических систем разного уровня. К этой терминологии в последнее время добавилась и «экологическая физиология человека» (В.А.Матюхин, 1999).

Известно рассмотрение термина «экологическая психиатрия». Отмечается, что психологический конфликт занимает ведущее место в динамике психических расстройств невротического уровня (Ю. А. Александровский, 1993).

В 1875 г. Э. Зюссом был предложен такой экологический термин как «биосфера» — оболочка земли населенная живыми организмами. А в 30-х годах XX века В. И. Вернадский предложил термин — «ноосфера» — сфера ведущего значения разума. По мнению Вернадского основные предпосылки создания ноосферы — следующие: 1. Человечество стало единым; 2. Преобразование средств связи и обмена; 3. Открытие новых источников энергии; 4. Подъем благосостояния трудящихся; 5. Равенство всех людей; 6. Исключение войн из жизни общества.

В таком направлении, как «экология человека», человек рассматривается как «общий дом», в котором должны гармонично функционировать природные, социальные и культурные его составляющие. Тело человека, с одной стороны, способ включения человека в многосферный мир (Природа, Социум, Культура), с другой стороны, специализированное «тело» — продукт системообразующих факторов (биосферно-природного, культурно-социального и духовно-интеллектуального). Тело оказывается носителем и медико-биологического («норма» и «патология») и медико-социального («здоровье» и «болезнь») срезов состояния человека (И. И. Орехов, 1998).

Человек при контактах с окружающей средой продолжает сталкиваться с экстремальными условиями, связанными в том числе с дефицитом или поступлением новой информации при исследованиях и трудовой деятельности на высокогорье (H.Antesena, 1987), в космосе (O.G.Gaze-nko,1987), в подземных пещерах (M.Sifr, 1987), в пустыне (Н.A.Sidiku, 1987), тропических лесах (I.Palade, 1987), в море (D.Berman, 1987), вблизи земных полюсов (J.L.Atyenn, 1987), в экстремальных условиях Севера (В. А.Матюхин, 1999), в повседневной жизни и быту (L.Levi, 1987).

Общепринятым является дефиниция экология — наука о закономерностях формирования и функционирования биологических систем и их взаимоотношений с окружающей средой (И. А. Шилов, 1986).

В последнее время разрабатывается (Ю.А.Рахманинов, Б.Б.Прохоров) «экология человека» — наука, направленная на познание закономерностей взаимодействия человеческих общностей с окружающими их природными, социальными, производственными, бытовыми факторами, включая культуру, обычаи, религию и пр., с целью выяснить направленность эколого-социально-демографических (антропоэкологических) процессов, а также причины той или иной направленности этих процессов (по Б.Б.Прохорову, 2003). Цель экологии человека — обеспечить общество (в широком смысле этого слова — от каждого гражданина и общественных организаций до законодателей и руководителей всех рангов) соответствующей информацией, что будет способствовать оптимизации жизненной среды человека и процессов, протекающих в человеческих общностях. Задача экологии человека — создание здоровой, экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека.

В литературе известно множество разрабатываемых в настоящее время научных направлений экологии. Так, по М. Реймерсу и А. Яблокову насчитывается 39 подразделов экологии (В.А.Радкевич, 1998), но среди них не обозначено направление информационной экологии.

Информационная экология. При анализе степени разработанности научного направления «информационная экология, информационная гигиена» по нашему запросу информационный поиск был проведен фирмой STN International (The Scienctific & Technical Information Network — Карлсруэ, ФРГ), в компьютерных научных базах данных которой накоплено более 150 млн документов, по ключевым словам: «информационная гигиена», «информационный стресс», «информационная экология», «информационная безопасность» (information safety, information security), «информационная конфликтология».

Среди проанализированных источников термины «информационная гигиена», «информационный стресс», «информационная конфликтология» не встречались; в нескольких публикациях были упомянуты термины «информационная экология», «информационная безопасность».

В найденных данных отмечается, что за последние полвека появились две потенциально великие идеи, каждая из которых обладает большим значением для наших взаимоотношений с окружающим миром. Одна из них — это идея о том, что мир претерпевает информационную революцию. Другая — о том, что «зеленая революция» нужна для того, чтобы справиться со всевозрастающей угрозой окружающей среде. Очевидно, необходимо, чтобы эти две великие идеи сближались. Развитие же такой гибридной науки, а именно «информационной экологии» могло бы изменить мышление в области социальных и экономических воздействий на компьютерные и коммуникационные технологии. Кроме того, отмечается взаимосвязь между информационной экологией и применением компьютерных и коммуникационных технологий в области окружающей среды (D.J. Maclean, 1990).

«Информационная экология» рассматривается в совокупности с темами по: качеству информации; управлению информацией; продуктам информации; оценке информационных служб; информационной ценности; информационным нуждам; ответственности (IQDD, 1990).

Отмечается, что в связи с информационным бумом появилась новая форма загрязнения — информационное загрязнение. Там, где появляется несоответствие между планируемым и реальным использованием информации, происходят неполадки в области информационной экологии. В связи с этим предлагается развивать информационные стандарты, чтобы различать связи между информацией, пользователями информацией и использованием информации. Распространение информации может контролироваться при наблюдении за такими 6-тью свойствами информации, как предмет, охват, измерение (единица измерения, например, человеко-часы), время, источник, качество (полнота и своевременность) информации. Чтобы успешно справляться с информационным загрязнением необходимо: 1) составить план информационных требований; 2) управлять и контролировать сбор, хранение и изъятие информации; 3) оценивать пользование информацией (F.W. Horton, 1978).

Отдельными авторами под «информационной экологией» понимается состояние информированности, информативности отдельных организаций. При этом подчеркивается, что изменения этого состояния могут быть пагубными, если они не учитывают взаимосвязь различных информационных подсистем, сосуществующих друг с другом Указывается на роль информационного управления в понимании и наблюдении за всем информационным пространством. При этом принципы экологии используются, чтобы привлечь внимание к потенциалу экологического мышления, сделать акцент на взаимосвязь подсистем в информационном пространстве организации (К. Harris, 1989).

«Информационная экология» рассматривается также как подход к информационному управлению в трудовых коллективах. С одной стороны, технология, уже развернутая в рамках данной организации, как и технологии, имеющиеся в наличии на внешнем рынке технологий, могут успешно способствовать планированию и постепенному повышению эффективности информационного пространства. Технология дает доступ к информации, а этот доступ не только достаточен, но и необходим. С другой стороны, технологическая модель опирается на высококвалифицированные человеческие ресурсы, которые являются основой общества (T.H.Davenport, 1995).

Есть данные о том, что проблемы «информационной экологии» возникают в обществах, насыщенных информацией, а также во взаимодействии с обществами, малонасыщенными информацией. Подчеркивается, что мерой экологического качества информации могут быть ее социальный характер, лингвистические (критичность, подразумеваемый объем, пристрастность) и исторический аспекты. Отмечается, что эти аспекты могут способствовать пониманию концепции «информационного загрязнения». Причем указывается на все возрастающие различия между информационно насыщенными и информационно бедными странами (R.Capurro, 1989).

По результатам поиска источников данных возможно сравнение. Человек при обработке и анализе систематизированных в науке материалов ограничен в своих возможностях, так как может прочитать ограниченное количество материалов, например, 200 источников по теории стресса. Между тем, по этой проблеме только в одной библиотеке Международного института стресса 150 тысяч публикаций (Л. А. Китаев-Смык, 1983). Однако из чрезвычайно большого объема проанализированных баз научных данных с использованием современных методов информационного поиска удалось найти лишь небольшое количество публикаций по вышеуказанным направлениям. Причем найденные данные носили разрозненный характер, демонстрировали то, что научный поиск ведется в разных направлениях, и не представляли собой системы знаний. Это может свидетельствовать о начальной стадии разработок в таком перспективном направлении науки, каким может являться «информационная экология».

Учитывая данные литературы, результаты собственных исследований и актуальность перспективных разработок, автором, начиная с 1995 года, в ряде публикаций было предложено различать специальный раздел науки «информационную экологию».

Информационная экология — это наука, изучающая закономерности влияния информации на формирование и функционирование человека, человеческих сообществ и человечества в целом, на индивидуальные и общественные взаимоотношения с окружающей информационной средой, а также межличностные и межгрупповые информационные взаимодействия.

 

3.2. АКСИОМЫ И ЗАКОНЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОЛОГИИ

В естественной науке 
принципы должны подтверждаться наблюдениями
Карл Линней (1707-1778)

С целью определения основных закономерностей информационной экологии в качестве инструмента и средства для реализации в перспективе прикладной задачи по разработке мероприятий, направленных на оздоровление окружающей человека информационной среды реализовались последовательно две методические задачи:
- провести анализ примеров природы и физиологии организма человека, его структур и механизмов, определяющих особенности взаимодействия человека и информационной среды,
- определить общие, фундаментальные закономерности влияния информации на формирование, функционирование и здоровье человека.

Методически – после анализа многочисленных энциклопедических, общеизвестных примеров из природы и физиологии человека, определялись основным логическим методом индукции “от частного к общему” аксиомы (исходные положения, очевидные истины) и законы (связь и взаимосвязь явлений объективной действительности)  информационной  экологии человека. Автор старался избежать редукционизма – сведения сложного к простому, а стремился выявить основные закономерности информационной экологии – связи и взаимозависимости структурных феноменов и функциональных явлений, касающихся информации и процессов формирования и функционирования интеллектуальных систем, взаимоотношений между ними и с окружающей средой. 
Был выбран не оригинальный метод, так как известный американский психолог Джером Брунер отмечал, что человек способен и даже весьма склонен “усматривать в известных ему частных случаях примеры общего правила” (цит. по F.E.Bloom1985). Кроме того, известны попытки, когда из неизменной природы человека выводились законы ряда наук и даже политики, предпринятые Николо Макиавелли в начале XVI века и др. авторами.

Основные принципы выделялись для дальнейшего методического использования, уже методом дедукции “от общего к частному”, при разработке конкретных мероприятий по улучшению приспособления человека к информационной окружающей среде и влиянию на эту среду для сохранения здоровья.

При проведении анализа не ставилось задачи раскрыть уже известные в биологической кибернетике и биофизике закономерности управления, связи и саморегуляции, которые не были бы связаны напрямую с проблемами информационной экологии. 
Поскольку в понимании автора значимость «информационной экологии» и «информационной гигиены» может быть более высока как прикладных наук, соответственно формулировки выявленных принципов и закономерностей подбирались не в статичной форме, констатирующей общие закономерности процессов и явлений, а в динамичном стиле, предполагающем возможное прикладное значение и вероятность применения на практике.

Для удобства восприятия, запоминания и применения, выявленные основные закономерности были условно сгруппированы в 10 аксиом – декалог  (гр.deka + logos) – десять заповедей – правил, положений, указаний, изречений, содержащих предписания по поведению.

Аксиома 1 (много информации вредно).
Из интеллектуальной системы человека. Известна устойчивость мозговых структур человека к информации при явлении возвратного, или коллатерального торможения, при котором информирующие импульсы, бегущие по отростку нервной клетки – аксону, например, пирамидной клетки коры головного мозга, попадают на коллатераль, ответвляющуюся от аксона, и переходят на вставочный нейрон (интернейрон), возбуждая его. Короткий аксон интернейрона кончается на той же самой пирамидной клетке тормозными нервными окончаниями – синапсами (Рис. 3.2., А). Таким образом, достаточно сильное возбуждение пирамидной клетки вызывает “запуск” тормозного интернейрона, который в свою очередь тормозит пирамидную клетку. Такие системы возвратного торможения, благодаря работам известных нейрофизиологов Дж. Экклса, П.Андерсена, О.Крейцфельда, М.Ито, описаны и найдены практически во всех отделах головного мозга. Причем тормозные интернейроны имеют обширные связи: один такой нейрон связан примерно с 500 клетками коры.

При другом же виде торможения – афферентном, – афферентные нейроны, помимо прямого возбуждающего информационного действия на нейрон высшего порядка, активируют через коллатерали вставочные нейроны. Последние, оканчиваясь на нейроне высшего порядка тормозящими синапсами, образуют “прямую тормозную связь” (Рис. 3.2., Б). Биологический смысл афферентного торможения – локально “вытормозить” те нейроны вышележащих структур, которые не нуждаются в переработке данной информации (Л.Г.Воронин, 1979).

Учитывая вышеизложенное закономерно:
1-я Аксиома. Чрезмерное количество любой информации должно ограничиваться, дозироваться, в том числе специальными структурами и механизмами.

Иллюстрацией к актуальности 1-й аксиомы, в части необходимости ограничения чрезмерного количества информации, может служить известный эксперимент Джеймса Олдса (1953), при котором крысам вживляли электроды в области гипоталамуса, в дальнейшем названные “центрами удовольствия”. Животные  научившись нажимать на рычаг с целью получения «положительной информации»,  продолжали делать это до изнеможения с частотой несколько тысяч раз в час в течении десяти часов (F.E.Bloom, 1985). 

Известно мнение И.П.Павлова о том, что для умственной деятельности требуется тонко дифференцированное возбуждение ограниченных участков головного мозга и одновременное торможение других, рядом расположенных. Когда же очень сильные импульсы из подкорки “бомбардируют” кору головного мозга, приводя к ее разлитому возбуждению, интеллектуальная деятельность ухудшается (И.П.Павлов, 1949).

Таким образом, снижение психической работоспособности в экстремальной ситуации можно объяснить наличием “разлитого возбуждения”. Это же явление можно объяснить посредством “внешнего торможения”, которое возникает при воздействии посторонних раздражителей, то есть новой, необычной обстановки или каких-то иных факторов, обусловливающих сильное эмоциональное возбуждение (П.К.Анохин, 1976), а также посредством “запредельного торможения”, возникающего, когда сильное волнение от внезапных трудных жизненных обстоятельств вызывает у некоторых людей заторможенное состояние (Л.Г.Воронин, 1979), со снижением условно-рефлекторной деятельности в результате воздействия сверхсильных раздражителей (П.К.Анохин, 1976). Отсюда следует:

Закон 1.1. Избыток информации по объему и/или силе (ценности) приводит к нарушению работоспособности. Для использования информации рационально необходимы – дозировка ее количества, определение ее ценности и адреса по времени и месту.
Исходя из того, что не при малых значениях, а только при достижении пороговой величины деполяризации постсинаптической мембраны возникает распространяющийся импульс – потенциал действия (Н.Д.Завалов, 1976), принимается:

Закон 1.2. Организация работы приемников информации и соединений между проводниками информации по закону “все или ничего” может являться фильтром для малозначительной информации.

 По учению, разработанному А.А.Ухтомским, доминанта – общий рабочий принцип нервной системы, – подкрепляется посторонними импульсами (независимо от их характера) и тормозит другие текущие рефлексы (О.Г.Газенко, 1987).

Известен следующий пример доминанты. У собаки, готовящейся к дефекации, раздражение участка моторной области коры больших полушарий головного мозга вызывало вместо двигательных реакций конечностей полноценный акт дефекации. Акт дефекации готовится непрерывным потоком афферентных импульсов от рецепторов прямой кишки к нервным центрам, что ведет к повышению их возбудимости. В этих условиях возбуждение центров дефекации нарастает уже под влиянием импульсов, поступающих в ЦНС  независимо от места и качества раздражения (С.А.Осиповский, 1977).

Другой пример: у самцов лягушек в весенний период наблюдается сильный “обнимательный рефлекс”: за счет сокращения сгибателей передних конечностей самец крепко обхватывает самку, удерживая ее в таком положении в течение всего периода метания икры. Нанесение раздражения на поверхность тела самца вместо того, чтобы вызвать соответствующий оборонительный рефлекс, усиливает напряжение мускулатуры сгибателей передних конечностей. 
Делался вывод:

 Закон 1.3. Чрезмерное поступление, накопление и доминирование анализа какой-либо информации может быть вредно, так как будет блокировать анализ другой информации, приводить к неадекватным действиям.   

Из наследия интеллектуальной системы человечества. 
Греховность соблазна всеобщей информированности. Из христианской легенды о «первородном грехе» следует, что, наставляя свое любимое создание – человека, Бог предостерегал его от вкушения плода с растущего в раю «дерева познания добра и зла», полагая, что абсолютное знание будет смертельно опасным для человека. Однако искушение обрести информационное могущество превозмогло любовь и доверие человека к Творцу. «Вы будете как боги», – внушал людям змей. И они поддались этому соблазну. За этот грех Бог и изгнал их из рая.

Продать душу. «Чтобы открыть все таинства природы… чтобы постичь все действия, все тайны, всю мира внутреннюю связь…» необходимо пожертвовать собственной свободой и благополучием. Именно об этом трагедия «Фауст» Иоганна Вольфганга Гете, основанная на старинной народной легенде о докторе Фаусте, вступившем в союз с дьяволом ради всеобъемлющего знания.

Переполненная чашка чая. Нан-ин, японский учитель дзэн-буддизма, живший в эпоху Мейдзи (1868-1912 гг.), принимал у себя университетского профессора, пришедшего узнать, что такое дзэн.
Нан-ин пригласил его к чаю. Он налил гостю чашку доверху и продолжал лить дальше.
Профессор следил за тем, как переполняется чашка, и, наконец, не выдержал: «Она же переполнена. Больше уже не войдет».
«Так же, как эта чашка, – сказал Нан-ин, – вы полны ваших собственных мнений и размышлений. Как же я смогу показать Вам дзэн, если Вы сначала не опустошили вашу чашку»?

Информационная экология в Библии. К уединению по совету Бога (“Но никто не должен восходить с тобою…”) и, соответственно ограничению от внешнего потока информации прибегал еще Моисей (Библия). Ему понадобилось 40 дней уединения на горе Синай, чтобы воспринять емкую информацию сжатую в виде десяти заповедей. В четырех из них содержатся требования, касающиеся защиты и экологии информации: 
- сохранять ценную информацию (“Да не будет у тебя других богов…”, а также – “Не прибавляйте к тому, что я заповедал вам, и не убавляйте от того…”, “Вот, я научил вас постановлениям и законам… Итак храните и исполняйте их; ибо это мудрость ваша и разум ваш…”);
- не завышать искусственно ценности информации, материальных и воображаемых носителей информации, способных привести к образованию застойных очагов возбуждения вокруг нее и зависимости от нее (“Не создавай себе кумира и никакого изображения… Не поклоняйся им и не служи им…”, а также – “Твердо держите в душах ваших, что вы не видели никакого образа в тот день, когда говорил к вам Господь…”);
- не тиражировать информацию в связи с возможным ее обесцениванием (“Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно…”);
- не производить вредную для психического, физического и социального благополучия информацию (“Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего”).

В телевизионных средствах массовой информации.  За 60 лет с момента изобретения телевизора, количество их чрезвычайно возросло и приближается к 1,5 миллиардам – по телевизору на каждых 4-х жителей Земли. Человек имеет слабость к чувственным наслаждениям. В информации, же распространяемой через телевидение есть такие захватывающие соблазны, как эротика, фильмы ужасов, боевики, детективы, приключенческие, 100-серийные сериалы и пр. Не уподобится ли при этом человек мышке, к голове которой подведены провода для электрического воздействия на мозг и которая при проведении опытов жмет не отпуская именно на ту клавишу, которая вызывает у нее приятные ощущения, чувство “удовольствия”?
Между тем, рядом мировых телекомпаний предприняты меры по организации специализированных ТВ-каналов (научно-популярные, образовательные, мировые вести, спорт, фильмы, развлекательные – вечерние, эротические – ночные) и телепередач, распространению информации о программах телепередач и определению для них традиционного времени. Это может способствовать целенаправленному выбору информации под настроение, интересы и потребности ее потребителей, а это – ощущение комфортности, положительные эмоции и сохранение здоровья телезрителей.
Введенный в законодательство Италии запрет на рекламу во время показа художественных фильмов, очевидно, направлен на снижение нервного раздражения зрителей при невольном переключении их внимания, а соответственно, способствует профилактике отрицательных эмоций и стрессов.

Информационная экология и мировая литература. Известен лозунг Международного Дня грамотности, ежегодно отмечаемого ООН – “Читайте!” Но, известны и другие  высказывания: меньше загружайте себя чтением газет (как сказал поэт: “читатели газет, глотатели пустот…”), больше читайте книги. Иногда говорят о том, что в жизни человеку необходимо, а может быть и достаточно, прочесть 13 “золотых книг”. Известны списки наиболее значительных авторов и книг. Так,  Мишель Монтень (1533-1592) особо восхищался произведениями таких авторов, как Плутарх и Сенека, в поэзии отмечал – Вергилия, Лукреция, Катулла, Горация, Эзопа, Лукана, Теренция, относил к занимательным книги Боккаччо, Рабле, а так же отмечал Цицерона, Плиния, Цезаря и других.
Роберт Льюс Стивенсон (1850-1894) отмечал (Книги, оказавшие на меня влияние // Собрание сочинений) Шекспира, Бальзака, “Опыты” Монтеня, Новый Завет, особенно Евангелие от Матфея, “Листья травы” Уитмена, Спенсера, “Жизнь Гете” Льюиса, Марциала, “Размышления” Марка Аврелия, Вордсворта.  
Известны и другие “золотые списки”, изложенные в энциклопедиях мировой литературы, в школьных и других учебных программах различных стран.
 Автор не мог устоять против соблазна поделиться опытом по составлению собственного “золотого” ряда в который вошли: У.Шекспир, Библия, Ж.Верн, Р.Стивенсон, Э.По, Д.Лондон, А.Пушкин, Ф.Достоевский, М.Монтень, Г.Маркес, Э.Хемингуэй.
В библиотечном деле. Мировые компендиумы ценной информации чрезвычайно объемны. И даже на простое перелистывание Британской энциклопедии не хватит человеческой жизни (А.Волков, 1997). В порядке характеристики объемов: самая большая современная энциклопедия – “Универсальная иллюстрированная евро-американская энциклопедия” (Мадрид, Барселона) – 104 тома, 105 тыс. страниц, 165,2 млн. слов; самая исчерпывающая энциклопедия на английском языке – “Энциклопедия Британика” – 32 тома, 32,3 тыс. страниц, 44 млн. слов (The Gunness book of records, 1993). 
Библиотеки перешли на поиск нужной информации с помощью компьютеров. И, например, в Манчестерском университете за 3-5 минут можно найти книгу по автору, заглавию, по теме, компьютер выдаст номер книги, зал и полку, а при процедуре оформления заказа библиотекарь просто проведет лазерным считывателем по полоскам кода книги (А.Дмитриева, 1997).
В общем, много информации – вредно. И если не дано человеку прочесть всё, то он может хотя бы стремиться узнать лучшее.

Аксиома 2 (одна плохая новость, одна – хорошая)
Из интеллектуальной системы человека. Рассмотрим механизм подавления чрезмерного болевого ощущения. Боль информирует об угрозе целостности и благополучию организма и тем самым позволяет либо уйти, избавиться от вредоносного фактора, либо мобилизовать защитные силы организма на нейтрализацию негативного воздействия. Однако, боль не только неприятна, но и опасна для жизни человека, так как может приводить к болевому шоку. Согласно воротной теории Р.Мельзака и П.Уолла (1965), восприятие боли зависит от баланса между притоком импульсов по толстым нервным волокнам, возникающих в результате действия неповреждающих факторов (например, поглаживание, растирание, электрораздражение, акупунктура), и импульсов по нервным проводникам малого диаметра, сигнализирующих о действии на ткани повреждающих факторов.  Если доминирует приток импульсов по толстым волокнам нейрона, возникает пресинаптическое торможение («входные ворота» для болевой информации закрываются – отсюда и название теории боли – «теория ворот»), следовательно, спино-таламические пути не активируются и боль не возникает. Пример – эффективное обезболивание при поглаживании и растирании кожи после удара (В.Г.Овсяников, 1990). Определялось:

2-я Аксиома. Чрезмерность любой верной, но «негативной» (отрицательной) информации вредна и должна компенсироваться «положительной».

 Основная масса рецепторов, особенно высокоспециализированных, воспринимает раздражители из окружающей среды – экстероцепторы. В зависимости от воспринимаемых раздражителей различают механо-, хемо-, термо-, фоторецепторы, ноцицепторы – воспринимающие болевые раздражители, проприоцепторы – рецепторы опорно-двигательного аппарата. Между тем важную роль играют рецепторы, сигнализирующие о раздражителях внутренней среды – интероцепторы (О.В.Ильинский, 1984; В.Н.Черниговский, 1978). Делался вывод:

Закон 2.1. Сбалансированное поступление и восприятие информации из окружающей и внутренней среды может служить залогом формирования гармоничной инфосферы.
При этом, под “инфосферой” предлагается понимать единое, организованное как целое, в самом человеке, в группе людей, в человеческом сообществе, на отдельно взятой территории или на всей Земле, структурированное информационное пространство с быстрым, надежным, гармоничным, всесторонним информационным обменом.
 Относительно физиологических процессов в больших полушариях при воздействии информации И.П.Павловым отмечалось (1949): при слабом напряжении как раздражительного, так и тормозного процессов, под действием соответствующих раздражений, происходит распространение, растекание процессов из исходного пункта; при среднем – концентрирование, сосредоточивание процессов в пункте приложения раздражения; при очень, чрезвычайно сильном – опять иррадиирование. Принималось:

Закон 2.2. При выборе оптимального режима передачи информации для диффузного распространения или концентрирования необходимо выбрать соответствующий уровень мощности информации по количеству (объему) и качеству (ценности) и учитывать уровень тормозных процессов

При конфликтном взаимодействии рядом расположенных клеток и участков ткани, несущих различную информацию, в медицине (кардиологии, психиатрии) известны методы воздействия общей информации для синхронизации их функций. Например, при фибрилляции желудочков сердца, из-за хаотичного сокращения отдельных мышечных волокон,  сердечная мышца находится в состоянии неполного сокращения, кровообращение прекращается, быстро наступает потеря сознания и смерть. При лечении фибрилляции желудочков наиболее эффективно пропускание короткого сильного одиночного электрического разряда через сердце. При этом происходит одновременная деполяризация всех волокон миокарда и прекращаются асинхронные возбуждения мышечных волокон. Утверждалось:

Закон 2.3. С целью разрешения конфликта между субъектами – носителями различной информации целесообразно производство, передача, распространение среди них одинаковой, синхронизирующей, объединяющей информации.  
Положение закономерности 2.3.  можно сравнить с методами разрешения межличностного конфликта или с эффектом положительного воздействия на общество средств массовой информации, при условии, что СМИ распространяют однородную, непротиворечивую информацию.

Из наследия интеллектуальной системы человечества. 
Немного хорошего лучше, чем много плохого. Будда рассказывал притчу:
Человек пересекал поле, на котором жил тигр. Он бежал изо всех сил, тигр за ним. Подбежав к обрыву, он стал карабкаться по склону, уцепившись за корень дикой лозы, и повис на нем. Тигр фыркал на него сверху. Дрожа, человек смотрел вниз, где немного ниже, другой тигр поджидал его, чтобы съесть. Только лоза удерживала его. 
Две мышки, одна белая, другая черная, понемногу стали подгрызать лозу. Человек увидел возле себя ароматную землянику. Цепляясь за лозу он дотянулся и губами сорвал землянику. Какая же она была сладкая!

 Религиозная, мировоззренческая информация, вера. Возможно, религиозная вера – это не логические умозаключения на основании имеющейся информации, относящиеся к левому полушарию. Можно предположить, что такие атрибуты веры, как страх перед наказанием, возмездием, божьей карой при нарушении заповедей, страх перед концом света, “геенной огненной” и муками ада, как и страх перед силами природы, земными катастрофами, космическими катаклизмами – все это эмоционально окрашенные ощущения, больше связанные с дефицитом информации и работой интуиции, воображения (т.е. правого полушария и подкорки). Среди примеров управления информацией в религии можно привести:
Распространение и принятие единой информации религиозного характера, обеспечение хранения религиозной идеологии, осуществление идентичных поступков согласно ей, создание единых по теме произведений литературы, искусства, архитектуры в ее развитие, объединило в свое время многие племена и народы. Так объединилась Западная Европа вокруг западной ветви христианства (католицизм, позднее – протестантизм), Восточная – вокруг православия, ислам, буддизм и индуизм объединили общей информацией ряд этносов и народов в Азии.

Экуменическая информация. На территориях, где происходит стык различных информационных парадигм о Боге и мироздании, возможно нарастающее недопонимание, противостояние, вплоть до вооруженных конфликтов. Такое не раз случалось на Кавказе и Балканах, в Иерусалиме и Белфасте. 
Для умиротворения людей различной веры создается новая информация. Например: Бог един; Кришна, Моисей, Зороастр, Будда, Христос, Магомет – его пророки, приходившие к людям в разное время, на разных этапах развития человеческой цивилизации; церковные культы, таинства, обряды разных религий могут отправляться в едином храме; человечество может говорить на едином языке (религия Бахаи, возникла в XIX веке). 
Известно также экуменическое движение различных, главным образом, протестантских церквей, ставящее целью создание “вселенского” (лат. оecumenicus) объединения церквей. Кроме того, представители разных религий неоднократно собирались для обмена информацией и принятия общих деклараций. Так, на заседании парламента мировых религий в Чикаго в 1993 году была принята декларация “На пути к глобальной этике”, в которой религиозные и духовные лидеры практически всех религий и духовных движений выразили единое мнение: “общий набор основных ценностей найден в учениях религий и является базисом для глобальной этики… В Писаниях всех религий мира существуют руководства для поведения людей, которые являются условием для устойчивого миропорядка.”

В международной политике указывается на все возрастающие различия и противоречия между информационно насыщенными и информационно бедными странами. При этом подчеркивается, что мерой экологического качества информации могут быть ее социальный характер, лингвистические (критичность, подразумеваемый объем, пристрастность) и исторический аспекты (R.Capuro, 1990). В плане сглаживания информационных противоречий, различий в уровне информированности наций, развития  мультикультурного диалога заслуживают внимания объединяющие мероприятия, проводимые международными организациями. В частности – проводимое ЮНЕСКО “Всемирное Десятилетие Культурного Развития” с темой 1997 года – “Культура и технология: Искусство, Наука и Коммуникации”, объявление ЮНЕСКО 2000 года – годом Культуры Мира.
При разрешении же межгосударственных конфликтов ярким примером правильно выбранной информационной стратегии  может служить своевременный обмен информацией между руководителями США и СССР, появление общей договоренности, в свое время способствовавшей благополучному разрешению  “Карибского кризиса”.

Аксиома 3 (важность информационной системы)
Из интеллектуальной системы человека. Развивая концепцию функциональных систем в физиологии академик П.К.Анохин (1975) исходил не из бесцельного «взаимодействия», а из целенаправленного «взамосодействия» компонентов данной системы, организуемой результатом ее деятельности. В биофизике проф. А.Б.Коганом (1977) определялось понятие «система» как совокупность взаимодействующих между собой относительно элементарных структур или процессов, объединенных в целое выполнением некоторой общей функции, несводимой к функциям ее компонентов. Признаки системы: она, 1) взаимодействует со средой и другими системами как единое целое, 2) состоит из иерархии подсистем более низких уровней, 3) является подсистемой для систем более высокого порядка, 4) сохраняет общую структуру взаимодействия элементов при изменениях внешних условий и внутреннего состояния. 
Известно, что количество нейронов в центральной нервной системе человека – 1011, общая длина их отростков – 4500 километров (Н.П.Бехтерева, 1992), что и обеспечивает ряд известных уникальных свойств ЦНС по восприятию, адресному поступлению, анализу, синтезу и хранению информации. 
Информационная ценность каждого из оснований в молекуле ДНК равна примерно 1,9 байта. В то же время число нуклеотидов в геноме человека – 2∙10⁹ . А запас информации в ДНК человека равен примерно 4∙10⁹  (Б.М.Медников, 1982), что и обеспечивает формообразующие, функциональные и дифференцировочные механизмы в фенотипе сложного человеческого организма с 5∙10⁹ клеток 120 различных видов. 

3-я Аксиома. Организация заведомо качественно и количественно избыточной системы субъектов, воспринимающих, анализирующих, сохраняющих информацию, и инфраструктуры связей между ними обеспечивает оптимальное адресное поступление, хранение, востребование и производство информации.

Известно, что «рецепция» – это процесс восприятия и переработки информации, поступающей в организм от сенсорных систем (анализаторов) при действии на них адекватных раздражителей. “Адекватность” важна как качественная, так и количественная. С одной стороны, у человека не так развиты сенсорные системы, как, например, у птиц – зрение, у собак – обоняние, у дельфинов и летучих мышей – восприятие ультразвука, у рыб и амфибий – сенсорная система боковой линии (с электрорецепторами у некоторых), у ряда змей – высокочувствительные терморецепторы. С другой, «количественной» стороны, – согласно модифицированному (после Вебера – Фехнера) Стивенсоном закону S = a(I – R)x , где S – ощущение; a – константа, зависящая от избранных единиц измерения; I – сила раздражения;  R – пороговый стимул; x – показатель степени (О.В.Ильинский, 1984). Делался вывод:

Закон 3.1. Для оптимизации восприятия информации необходимо:  достижение качественного и количественного соответствия между информацией и принимающими анализаторами; повышение ее актуальности (силы, мощности) или расширение границ, снижение барьера, порога восприятия.
“Желтое пятно” на сетчатой оболочке глаза, в середине которого находится центральная ямка (фовевальный центр) – это место наиболее ясного, отчетливого видения. Ограниченность фовевальной части позволяет при одной фиксации ясно и отчетливо воспринимать лишь небольшое число объектов. Раздражители, которые попадают на периферию сетчатки, воспринимаются менее ясно и отчетливо, а иногда и вовсе не воспринимаются.

Закон 3.2. Для приема информации необходима работа в это время в конкретном месте специализированной “принимающей” структуры. 

Известно, что внимание проявляется в локальной активации определенного участка коры больших полушарий в разной степени и торможении остальных зон коры (О.Г.Газенко, 1987). Из психофизиологии внимания: “распределение внимания” – способность одновременно выполнять несколько видов деятельности; “переключение внимания” – перенос внимания с одного объекта на другой; утомление внимания – наступающее при длительном поддержании произвольного внимания. 
 Избирательная концентрация внимания предполагает наличие процессов в центральных отделах мозга. При этом под «вниманием» понимается сосредоточенность, избирательная направленность познавательной деятельности человека на определенный объект, значимый в данный момент. Функция внимания в фило- и онтогенезе развивается на базе врожденного ориентировочного рефлекса, направленного на создание в организме условий для восприятия изменений во внешней среде. Внимание проявляется в локальной активации определенного участка коры больших полушарий   и торможении остальных зон коры (О.Г.Газенко, 1976).
И.П.Павлов (1949) по этому поводу отмечал: ”Если бы можно было видеть сквозь черепную крышку и если бы место больших полушарий с оптимальной возбудимостью светилось, то мы увидали бы на думающем сознательном человеке, как по его большим полушариям передвигается постоянно изменяющееся в форме и величине причудливо неправильных очертаний светлое пятно, окруженное на всем остальном пространстве полушарий более или менее значительной тенью”. Даже во время гипноза,  при частичном по глубине и локализации сне, сохраняется очаг бодрствования (“сторожевой пункт”), наличие которого обеспечивает избирательность контакта загипнотизированного с гипнотизирующим. В соответствии с этим утверждалось:

Закон 3.3. Для оптимизации произвольного, целевого восприятия информации необходима работа специализированных структур “внимания”, характеризующихся функциями “наблюдения”, “переключения” и “устойчивости внимания”.
Ощущение – это субъективное отражение отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. В процессе эволюции живых организмов ощущение развивается на основе свойства раздражимости – простейшей, присущей всему живому способности отвечать определенной формой реакции на разнообразные воздействия. С возникновением нервной системы свойство раздражимости появляется в более специфической форме – возбудимости, связанной с дифференцированными формами реакции животного. У человека ощущение является элементарным психическим процессом и одновременно основой формирования и развития других более сложных процессов: восприятия, мышления, воображения, представления.
Воспринимая информацию, человек опирается на процессы памяти. Так, опознание образов основывается на сличении непосредственно воспринимаемых объектов с образами памяти – обобщенными эталонами, хранящимися в памяти (Н.Д.Завалов, 1976). Выводилось:

Закон 3.4. Для оптимизации восприятия поступающей информации необходимо не только настроенность на восприятие и ощущение поступающей информации, но и информационный опыт, образованность.

Из наследия интеллектуальной системы человечества. 
В менеджменте известны такие методы информационной экологии, как определение часов приема руководителем. Известен так же такой установочной информационный принцип для руководителей, как, – примерно 20% времени быть на месте и воспринимать информацию, 80% времени ее производить, принимать решения.
Чтобы добиться успеха в менеджменте, планы информационного управления должны учитывать роль каждого человека. Информация только информирует. Важно, чтобы был определенный человек, который не только имеет доступ к информации, но и получает ее в определенное время, акцентирует на ней внимание, воспринимает ее и действует согласно ей. Несколько фирм уже применяют концепции “информационной экологии” к организации их собственных систем информационного пространства. Например, страховая компания  в Великобритании использует принципы информационной экологии для того, чтобы более эффективно приспособиться к ее нынешнему окружению, включая потребителей и конкурентов. Аэрокосмическая фирма использует экологический подход в особенности, когда дело касается информационной политики и информационного поведения. Две исследовательские организации концентрируются на увеличении обмена информацией на всех уровнях процесса развития нового продукта (T.H.Davenport, 1995).
Конечно, представленный в данной книге перечень направлений и примеры методов управления информационными потоками для снижения конфликтности, объединения, сохранения информационной экологии человека и человеческих сообществ, может быть дополнен и более тщательно систематизирован. Очевидно, этим смогут заняться ученые в рамках новой науки – информационной экологии. Для более же широких слоев населения возможно назрела необходимость разработки нового мировоззрения, формирования новой ментальности.

В экологическом движении накоплен опыт ряда способов, к которым прибегают люди для сохранения и восстановления системы окружающей среды (P.ReVelle, Ch.ReVelle, 1995). Перечислим эти методы (с нашими примерами) применительно к информационной экологии: группы политического действия (“Мое содействие “Лиге Мира” в том, что я, через распространение информации, помогаю влиять на лиц разных национальностей и действия правительств по мирному объединению людей”); консервационистская этика (“Будь верен факту и трактуй его с добрым намерением”, “Занимай жизнерадостную позицию, думай о хороших людях, распространяй правдивую положительную информацию”, “Добродетель присуща человеку”); потребительский бойкот (“Чтобы спасти Россию надо выключить телевизор”); изменение образа жизни (“Читайте!”, “Книги, но не газеты”, “Все не прочесть, но надо стремиться прочесть лучшее”, “Информация любит систему и порядок”); гражданское неповиновение (“Изучай другие языки, мировые религии, национальные культуры”, “Учи и разговаривай на языках межнационального общения”); выбор профессий, связанных с улучшением окружающей среды (в том числе инфосферы).

Аксиома 4 (мало информации вредно).

Из интеллектуальной системы человека. Зная, что лишение или ограничение возможности воспринимать внешние раздражители – сенсорная обедненность (депривация) – ведет к понижению активности, к нарушению психической деятельности (Н.Д.Завалов, 1976), утверждалось:

4-я Аксиома. Недостаток информации или ограничение возможностей ее восприятия вредно. 

Необходимость дозирования для человека количества информации (аксиомы № 1 и 4) можно сравнить с необходимостью дозирования кислорода (Табл.  3.1.).

Таблица 3.1.

Физиологические показатели при различных количествах поступления информации и кислорода

Качество  Количество	Кислород	Информация
Недостаток	Гипоксия, удушье, асфиксия	Сенсорная обедненность, депривация, эмоциональный стресс
Норма	Потребление повышенное при бодрствовании, сниженное – при сне	Потребление большей части из внешней среды при бодрствовании, при сне – в основном из внутренней среды
Избыток	Образование свободных радикалов, перекисных соединений поражающих ДНК, тканевые ферменты	Психоэмоциональное перенапряжение

Согласно физиологическому закону “все или ничего” возбудимая ткань дает максимальную ответную реакцию (“все”) при любой силе надпорогового раздражения или не дает никакого ответа (“ничего”) при подпороговом раздражении. Еще Боудич (H. Bowditch, 1871) выявил, что при подпороговой силе раздражения мышца сердца не сокращается, а при пороговой силе раздражения сокращение миокарда имеет максимальную амплитуду. А Готч (F.Gotch, 1902), исходя из предположения о химической природе процесса возбуждения и его взрывном характере, пришел к выводу о применении закона “все или ничего” к нервной ткани. Утверждалось:

Закон 4.1. Для оптимизации вызова реакции в специализированном приемнике информации необходимо достижение достаточной мощности источника информации.

Рис. 3.5. По закону «все или ничего» нейрон активируется только при определенной силе раздражителя.
При этом волна деполяризации временно меняет знак мембранного потенциала. По мере распространения волны деполяризации вдоль аксона последовательные участки аксона тоже претерпевают эту временную реверсию. Потенциал действия можно описать как поток положительно заряженных ионов натрия (Na+), переходящих через мембрану внутрь нейрона.

Появление возбуждения в тканях сопровождается кратковременной фазой полной потери возбудимости (абсолютной рефрактерностью). Затем, через какое-то время, возбудимость постепенно восстанавливается (относительная рефрактерность) и даже может превысить этот уровень (экзальтационная фаза). Выводилось:

Закон 4.2. После восприятия и усвоения определенной дозы информации, как правило, необходимы время и материально-энергетические ресурсы для восстановления воспринимающей способности приемника.  
Когда информация о потребности значимая и ее по количеству много, при имеющемся дефиците информации о средствах для удовлетворения этой потребности, – это ведет к возникновению отрицательных эмоций. При этом возникает эмоциональный стресс, способный спровоцировать практически любое заболевание.   Возрастание же вероятности (увеличение информированности о необходимых средствах) удовлетворения потребности по сравнению с ранее имевшимся прогнозом порождает положительные эмоции.
Дополнительная информация и положительные эмоции способствуют профилактике и снятию эмоционального стресса, лечению его патологических последствий (Г.Селье, 1982; К.В.Судаков, 1986; Р.А.Тигранян, 1988). Утверждалось:

Закон 4.3. Для повышения стрессо-, конфликтоустойчивости, оптимизации работы системы информационной оценки, особенно в экстремальных условиях, необходима максимально возможная информированность.

Из наследия интеллектуальной системы человечества. 
«Кто знает одну религию, не знает ни одной», утверждал Макс Мюллер, основатель современного религиоведения. При этом, происхождение самого слова «религия» иногда производят от латинского глагола religare, который означает «связывать», «соединять» (человека с богом, мирское и священное).  
Дополнительная общая информация объединяет как туннель. Из дзэн-буддизма известна следующая притча. Дзэнкай, сын самурая, отправился в Эдо и здесь стал приближенным высокопоставленного чиновника. Он влюбился в жену чиновника и был открыт. Защищаясь, он убил чиновника и после сбежал с его женой. Позже они оба стали воришками. Но женщина оказалась такой жадной, что Дзэнкай проникся омерзением к ней. Наконец, оставив ее, он отправился далеко в провинцию Будзэн, где стал нищим-бродягой. 
Чтобы искупить свою вину за прошлое, Дзэнкай решил совершить в жизни какое-нибудь доброе дело. Он узнал, что существует опасная дорога через пропасть, грозящая смертью или увечьем многим людям, и решил прорыть через горы туннель. Выпрашивая днем пищу, Дзэнкай по ночам рыл туннель. Когда прошло 30 лет, туннель был длиной 280 футов, 20 футов высотой и 30 футов шириной.
За два года до окончания работы сын убитого чиновника разыскал Дзэнкая и пришел убить его, чтобы свершилась месть. «Я охотно отдам тебе свою жизнь, – сказал Дзэнкай. – Позволь мне только закончить работу. В день, когда она будет закончена, ты можешь убить меня». Мститель прождал день, два. Но прошло несколько месяцев, а Дзэнкай продолжал копать. Пришелец устал от безделья и стал помогать ему копать. После того, как он помогал ему больше года, он стал восхищаться волей и характером Дзэнкая. Наконец, туннель был готов, и люди могли пользоваться им и путешествовать безопасно. «Теперь руби мне голову, – сказал Дзэнкай. – Моя работа окончена».
«Как же я могу отрубить голову моему учителю?» – спросил юноша со слезами на глазах.
Из миротворчества. Один из составителей Конституции США Джеймс Мэдисон так выразил свои взгляды к недостатку информации и знаний: «Ничего не может быть более иррационального, чем дать людям власть и лишить их информации, без которой властью злоупотребляют. Люди, которые хотят быть правителями, должны вооружаться и властью, которую дает знание. Правительство без общедоступной информации или средств для ее приобретения является прологом к фарсу или трагедии, а возможно к тому и другому».

Аксиома 5 (запомни слона)

Из наследия интеллектуальной системы человечества. Повышение эффективности восприятия информации связано со способностью человека преобразовывать совокупность отдельных признаков в комплекс, в целостный образ. В процессе накопления опыта, обучения укрупняются оперативные единицы, происходит изменение “алфавита” сигналов (полного набора сигналов, системы образов), используемых человеком (Н.Д.Завалов, 1976). 

5-я Аксиома. С целью увеличения объемов передачи, восприятия, хранения информации, возможно, укрупнение квантов информации, ее оперативных единиц, изменение кодов,  набора и алгоритмов сигналов.

Иллюстрацией к аксиоме 5 в части «увеличения объемов передачи, восприятия, хранения информации при помощи укрупнения квантов информации» может служить выбранный нами метод по выведению аксиом информационной экологии из совокупности частных примеров,  как попытка укрупнения оперативных единиц научной информации.
 Основываясь на том, что скорость распространения возбуждения в поперечно-полосатых мышечных волокнах составляет от 1 до 4 м/сек, а в нервных волокнах колеблется от 1 до 130 м/сек, находясь в пропорциональной зависимости от диаметра волокна или его миелинизации (П.Г.Костюк, 1976), определялось:

Закон 5.1. С целью оптимизации скорости проведения информации по проводникам целесообразно совершенствование их качественных и количественных характеристик.

Память представлена несколькими фазами. Одна из них, крайне непродолжительная, – это непосредственная память, при которой информация сохраняется всего лишь несколько секунд.  Некоторые объекты, к которым человек отнесся с особым вниманием, могут быть перенесены в кратковременную память. В кратковременной памяти  информация может сохраняться в течение нескольких минут.  Очевидно, можно удержать в кратковременной памяти 5-9 единиц информации. Некоторые объекты из кратковременной памяти переводятся в долговременную, где они могут сохраняться часами или даже на протяжении всей жизни. Выводилось:

Закон 5.2. С целью выбора ценной информации для хранения возможен ее ступенчатый отбор специализированными структурами и такими механизмами, как “запечатление информации”, “кратковременное ее циркулирование” и “долговременное хранение”.

В психофизиологии известно интересное явление памяти, называемое “законом специфичности кодирования”, согласно которому любая информация, записанная в памяти, всегда связна с тем контекстом, в котором она была закодирована. Поэтому воспроизвести информацию легче, если вспомнить ее контекст (Г.С.Чупров, 1997).

Закон 5.3. Для воспроизведения конкретной информации имеет значение, в каком контексте она поступила и была воспринята. 
Из наследия интеллектуальной системы человечества.

Слон и Моська. Эффект запоминания малого, связанного с большим, проиллюстрирован в известной басне И.А.Крылова – «Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона».

Дзэн в одной ноте. Символической иллюстрацией к эффекту укрупнения квантов информации или ее кодирования может служить следующая притча. Какуа побывал в Китае и первым из японцев принял истинное учение дзэн. Пока он был в Китае, он не путешествовал, постоянно находился в медитации, жил далеко в горах. Если же люди находили его и просили прочесть проповеди, говорил несколько слов и удалялся еще даль в горы, где найти его было не так-то легко.
Император услышал о Какуа, когда тот вернулся в Японию, и попросил его прочесть дзэнскую проповедь. Какуа стоял перед императором в молчании. Потом он извлек флейту из складок своей одежды и сыграл один короткий звук. Вежливо поклонившись, он удалился.

 В архитектуре. Информационный принцип “египетской пирамиды” – единого объемного материального носителя информации, способствующего, распространению информации на большие расстояния и длительному ее хранению в сознании множества людей.
Египетские фараоны и цари древних инков, возможно, исходя и из собственных амбиций, очевидно, думали: “чтобы взойти на вершину пирамиды известности и славы, – надо создать что-то материальное. Это “что-то” должно быть видным, наверное, огромной высоты, устойчивым на земле, во времени и пространстве”. Возможно подобные мысли о достижении славы, через распространение информации от человека к человеку, поражение воображения людей большим и грандиозным, высоким и “вечным” посещали не одних фараонов. Возможно, об этом думали заказчики и архитекторы «Биг Бена» в Лондоне, Эйфелевой башни в Париже, кафедрального собора в Кельне, Спасской башни и Храма Христа-спасителя в Москве, шпиля Адмиралтейства и Исакиевского собора в Санкт-Петербурге, небоскребов в Нью-Йорке и Чикаго.

В мнемотехнике  (греч. mneme память) с целью улучшения запоминания предлагается умозрительно создать яркую или большую по размерам ассоциацию с запоминанием предметов: «запомни арбуз, чтобы не забыть его семечку».

 Запомни французский юмор. Для запоминания информации имеет значение острый, неожиданный, нелогичный поворот, изменение набора узнаваемых сигналов при повествовании, или удивительное, парадоксальное, гротескное изображение при показе. Это вызывает некоторое напряжение при слежении за поступающей информацией, эмоциональный всплеск, способствующий запоминанию. Что и характерно для многообразных оттенков комического смеха (юмор, сатира, ирония, сарказм, шутка, анекдот, насмешка, каламбур).   
 Для Франции XVII-XVIII вв.каламбур был высшей формой остроумия. Существует притча: однажды Людовик XV захотел испытать остроумие одного из своих придворных и сказал ему, что он, король, хочет быть сам сюжетом остр`оты. В ответ кавалер удачно скаламбурил: «Le roi n’est pas sujete». Во французском языке слово «sujete» одновременно означает «сюжет» и «подданный». Отсюда игра слов в ответе: «король – не сюжет»; «король – не подданный». Это характерный пример французского галантного придворного остроумия.
 В конце XVIII в., когда разразилась Великая французская революция, вместе с королевским двором был сметен и легкий, беззаботный аристократический юмор. Господство в области комизма безраздельно захватил гротеск. Его острое жало зло и едко кололо аристократию. Все святыни монархического государства были повержены, освистаны и осмеяны с высоты идеалов всеобщей свободы, равенства и братства.
 В середине XIX в., когда стало ясно, что эти идеалы не осуществились, безверие породило во Франции особый род остроумия, получивший название благг. Эта беспощадная насмешка над тем, чему люди привыкли поклоняться, – дитя общественных разочарований. Утраченные иллюзии стали обыкновенной историей, а в сфере юмора это выразилось в рождении безрадостного и даже подернутого цинизмом смеха, для которого нет ничего заповедного, неприкосновенного. Вот характерный пример благга: «Эта женщина как республика, она была прекрасна во времена империи».
В XX в. возникла новая форма юмора – гегг. Это комизм, окрашенный неопасным ужасом, отражающий отчуждение людей в индустриальной цивилизации. Вот типичный американский рекламный рассказ, построенный по принципу гегга. Два враждующих машиниста ведут навстречу друг другу поезда, полные пассажиров. На полотно выбегает ребенок с мячом. Поезда сталкиваются, но… катастрофы не происходит, они разлетаются в разные стороны благодаря мячу. «Покупайте мячи фирмы такой-то!». На этом же принципе построены знаменитые кадры путешествия Чарли Чаплина между шестернями огромной машины в кинофильме «Новые времена».

Аксиома 6 (информация свиты формирует короля)

Из интеллектуальной системы человека. Известно, что информация, уже присутствующая в матрице памяти, позволяет придавать некоторую структуру набору вновь поступающих, внешне не связанных между собой элементов информации (Г.С.Чупров, 1997). Интеллект и отдельные способности на 40-75% определяются генетически данным наследственным фактором и на 60-25% – средой (И.В.Равич-Щерос, 1988). Закономерно:

6-я Аксиома. При размещении информации для её структурированного (систематизированного) хранения имеет значение, в какое информационное окружение, в какую инфосферу она поступила.

Иллюзии – это искажения отражения действительности (ложка в стакане чая кажется изломанной; при надавливании сбоку на глазное яблоко наблюдаемый предмет раздваивается; серый предмет на белом фоне кажется более темным, чем на черном). Соответственно, чтобы получить не иллюзорную информацию, человеку необходимо использовать информацию из нескольких источников, от нескольких органов чувств, применять эксперимент и метод сравнения для уточнения достоверности информации (К.К.Платонов, 1977). Возбуждение – это ответ живой протоплазмы на внешнее воздействие изменением характера или интенсивности протекающих в ней процессов; в более узком смысле – это физиологический процесс, которым некоторые живые клетки (нервные, мышечные, железистые) отвечают на внешнее воздействие (П.Г.Костюк, 1976). А.Ходжкиным, Б.Катцем, А.Хаксли (1952) было показано, что при возбуждении происходит избирательное повышение проницаемости мембран клеток для ионов натрия (в некоторых мембранах – для ионов кальция).  Эти ионы начинают с большой скоростью диффундировать внутрь клетки, перенося через мембрану положительные заряды и перезаряжая ее.  В естественных условиях происходит активация особых механизмов, переводящих внешнее раздражение в электрический ток. Из вышеизложенного выводилось:

Закон 6.1. Во избежание искажения информации при ее приеме с возможным изменением ее носителей и механизмов передачи, при ее восприятии, для реального отражения предметов и явлений действительности необходимы: корректный “перевод” на адекватный для инфосферы “язык”; поступление и анализ информации из различных источников; выбор достоверных источников информации.

Судя по результатам исследований, в процессе обучения скорость белкового синтеза выше в той половине мозга, где происходит процесс запечатления. “Шаблон”, по которому синтезируется белок, – это РНК. В мозгу 90% белков обновляются в течение двух недель (F.E.Bloom, 1985). Делался вывод:

Закон 6.2. Для организации хранения поступившей информации необходимо время и материально-энергетические ресурсы.

Среди 200 типов клеток, дифференцирующихся и развивающихся во время внутриутробной жизни, человеческий организм уже к моменту рождения полностью или почти полностью “укомплектован” только нейронами. Сформированная ранее других совокупность нейронов на протяжении всей последующей жизни человека больше не обновляется и обеспечивает ту стабильность и уникальные свойства, которые характерны для ЦНС и человеческого организма в целом (Ж.Годфруа, 1992).

Закон 6.3. Опережающее, по отношению к другим структурам, развитие оптимальной информационно-аналитической сети и ее постоянство могут являться залогом стабильного существования всей системы.

Рис. 3.6. Оптимальная  развитость информационно-аналитической сети  может являться залогом успешного функционирования  всей системы. Зрительная информация от сетчатки и зрительного тракта поступает в многонейронные зрительную кору, лобную  ассоциативную  кору,  двигательную кору, и только после многофакторного анализа синтезированный ответ передается через синапс мотонейрону (изображен справа в увеличенном виде; нейрон окружают капилляры и глиальные клетки; многие аксоны образуют синапсы на теле и дендритах нейрона), затем спускается по стволу мозга и по соответствующему нерву доходит до мышцы

Исходя из того, что с эволюционной точки зрения инстинкт представляет собой полезный для особи “информационный опыт” предыдущих поколений по удовлетворению основных биологических потребностей, запечатленный в определенных структурах мозга (К.В.Судаков, 1978), утверждалось;

Закон 6.4. В процессе эволюции важно закрепление полезного информационного опыта предыдущих поколений для благополучного сохранения и развития последующих. 

Из наследия интеллектуальной системы человечества. 
Можно отметить, что любая национальная культура базируется, в основном, на таких носителях информации, как национальный язык, алфавит, литература; традиционная религия, мировоззрения; обычаи, обряды, искусство, архитектура. 
Языково-алфавитная информация может быть источником конфликтов (В.Мастенбрук, 1993), но, в то же время, известно, что искусственное или естественное изменение этой информации бывает направлено на снижение конфликтности, приспособление, развитие мультикультурного диалога, взаимопроникновение культур. Например:
Принятие единого языка для взаимопонимания отдельных людей, народностей и наций. Латынь и  греческий являются до сих пор основой понятийного аппарата в медицине, биологии, юриспруденции ряде других наук, английский широко распространился среди профессионалов в море- и воздухоплавании, а в последнее время среди специалистов по компьютерным технологиям и пользователей компьютерных сетей. Ярким примером принятия единого языка для взаимопонимания выходцев из различных стран мира является английский в США. На территории, ныне занятой русским, украинским и белорусским народами, раньше жило много небольших народностей, говоривших на своих языках: мурома, чудь, торки, черные клобуки. Смешиваясь со славянами, они постепенно стали двуязычными, а затем и вовсе перешли на русский язык. Для выполнения задач межнационального взаимопонимания в СССР (15 национальных республик, около 130 национальных языков) был принят русский.
Изменение алфавитной информации, как приспособление к межнациональным взаимоотношениям и этногеополитике.  На Балканском полуострове происходит стык историко-культурных и геополитических интересов, – кириллицы и латиницы, ислама, католицизма и православия, стран Восточной и Западной Европы. Возможно, с целью снижения конфликтности при взаимодействии, приспособляемости к диалогу между сторонами, представляющими разные культуры, – у сербскохорватского языка было принято два алфавита: один на основе кириллицы, другой – латиницы. 
В начале XX века, при распаде Российской Империи, в Азербайджане был принят арабский алфавит, затем латиница, а когда Азербайджан вошел в состав СССР, б’ольшую часть букв алфавита азербайджанского языка составили русские буквы. При распаде СССР и изменении политико-культурных ориентиров буквы азербайджанского алфавита были заменены на латинские, возможно, по примеру соседней Турции, которая еще в 1928 году перешла на латиницу.   
Взаимопроникновение и взаимообогащение языковой информации. С развитием цивилизации, если в какой-либо национальной культуре появлялись особые явления, достижения, из-за необходимости краткого обозначения новой информации им присваивалось имя. Это название заимствовалось, переходило в другие национальные языки в силу значимости этого явления для людей, а также историко-географических информационных связей между национальными культурами или  геополитического информационного доминирования отдельных этносов.
Так в русский язык вошли из древнегреческого слова: грамота, кровать, мастер, тетрадь, парус, палата, лента, космос, демократия; из латыни: комната, глобус, автор, литература, доктор, градус, кандидат, республика; из древнегерманского: князь, хлеб; из тюркских (татарского, турецкого и др.): алмаз, атаман, базар, колпак, чугун, деньги, изюм; из голландского: вымпел, гавань, зонтик, матрос, номер, люк; из французского: билет, бокал, журнал, мариновать, мебель, медаль, салат, театр, шинель, коммунизм; из немецкого: группа, контора, лампа, маршировать, металл, материал, секретарь, слесарь, солдат, студент, шарф, шкаф; из английского: бойкот, бюджет, вокзал, импорт, клоун, комбайн, комфорт, конвейер, матч, пиджак, радар, танк, трамвай, туннель, фильм, финиш; из польского: булка, карета, коляска, шеренга, мещанин; из чешского: беженец, робот; из украинского: борщ, бублик; из языков народов Кавказа: сакля, шашка. 
В английском же языке большое количество французских слов, славянских – в румынском, китайских – в японском и корейском. Из русского языка получили «прописку» в сфере международного общения слова “спутник”, “гласность”, “перестройка”.
Определение некоторых языков для межнационального взаимопонимания. В ООН шесть языков определены для межнационального общения. Аналогичные шаги предприняты и в Совете Европы. Известны неоднократные попытки по разработке и введению в обращение единого международного языка, самый известный из которых – «эсперанто».

Аксиома 7 (главное – цель)

Из интеллектуальной системы человека. Мотивация – эмоционально окрашенное стремление человека к удовлетворению ведущих потребностей. Непосредственной причиной мотиваций является информация из внутренней среды, которая формирует потребности организма. Согласно представлениям П.К.Анохина, высшие мотивации человека формируются в ЦНС на основе механизмов афферентного синтеза возбуждений, обусловленных воздействием раздражителей внутренней и внешней среды с учетом индивидуального опыта. Мотивационное возбуждение, за счет активации специальных эмоциогенных структур мозга, приводит к субъективному ощущению – эмоциям (К.В.Судаков, 1981). Эмоция – отражение мозгом человека и животного какой-либо актуальной потребности и вероятности (возможности) ее удовлетворения. Прогресс живых систем связан с дальнейшим развитием способов получения информации из внешней  среды, ее переработки и хранения мозговыми образованиями. Ценность информации для человека измеряется приращением вероятности достижения существующей цели в результате использования данной информации (А.С.Батуев, 1987). Определялось:

 7-я Аксиома. Для формирования мотивации и общего направления активности, для выбора в будущем цели и конкретного действия необходимы: наличие специальных структур и механизмов оценки информации и их активность; оценка информации из внутренней, внешней среды и уже имеющейся на хранении в памяти; оценка потребностей, необходимых средств и возможностей их удовлетворения.   

Известен ряд примеров доминанты – господствующего рефлекса. В том числе – во время беременности изменение функций в организме женщины и возникновение доминанты направлено на успешное вынашивание плода. Доминанта формируется в связи с возникновением интероцептивных импульсов от матки, поступающей информации при изменении активности желез внутренней секреции, от появляющейся плаценты, при действии продуктов обмена плода (С.А.Осиповский, 1977). Вывод:

Закон 7.1. Необходимо определение ценности информации и организация доминирующего ее производства и распространения, приоритетного приема, хранения и использования, например, в случаях ее важности для выживания.
Доминанта – особое состояние нервных центров, характеризующееся повышенной возбудимостью, стойкостью и инерцией возникающего процесса возбуждения, т.е. способностью удерживать и продолжать раз начавшееся возбуждение. Это свойство доминанты может привести к возникновению в ЦНС “застойного” очага возбуждения, способного вызвать функциональное нарушение психической деятельности. Отсюда может следовать:

Закон 7.2. Завышение ценности информации, длительное ее хранение и использование вредно, так как может способствовать информационному “застою”.  

Рефлекс цели – описанное И.П.Павловым в 1916 г. свойство объекта, способного удовлетворить какую-либо потребность, усиливать эту потребность, придавать поведению устойчивую направленность на овладение данным объектом. Идея о рефлексе цели получила развитие в представлениях о доминанте, как векторе поведения (А.А.Ухтомский), о формировании в мозгу «образа потребного будущего» (Н.А.Бернштейн) или акцептора результатов действия (П.К.Анохин) (цит. по О.Г.Газенко, 1987). И.П.Павлов указывал на то, что “основные влечения” организма (к пище, к особи противоположного пола и т.д.) представляют в отличие от рефлексов на внешние стимулы такую форму деятельности, когда человек, стимулируемый внутренними потребностями, настойчиво ищет специальные внешние раздражители. Вывод:

 Закон 7.3. Информация из внутренней среды необходима для определения целенаправленного поиска информации из внешней среды.

Таким образом, с одной стороны, выбор цели и целенаправленная деятельность зависят от внутренних потребностей. С другой – возбуждение (эмоция) зависит от отражения мозгом актуальной потребности и возможности ее удовлетворения. 
Так как информация может нести количественное и качественное условно положительное или отрицательное значение для человека (что влияет на возникновение положительных или отрицательных эмоций), – все значения информации (И. о потребностях; И. о необходимых средствах; И. о существующих средствах) можно признать векторными величинами Ип ; Ин ; Ис .  Причем вектор О-Ц1,2,3,4 (Рис. 3.10.) может условно характеризовать: качество и знак эмоций; величину эмоциональной реакции; направление мотиваций, общее направление активности, движения, стремления, влечения для выбора цели и конкретных действий.

Рационально выбранная цель (Рис. 3.8., Б; вектор О-Ц3) условно отличается от «невыполнимой цели»  (Рис. 3.8., Б; вектор О-Ц4) тем, что последняя выбирается из высоких побуждений с большими потребностями при искаженной информации и/или ее дефиците о необходимых средствах и/или игнорировании информации о реальной недостаточности существующих средств для достижения цели. 
Учитывая вышеизложенное, принималось:

Закон 7.4. При изменении информации о потребностях и о необходимых и имеющихся для их удовлетворения средствах, соответственно может изменяться направление общей мотивации и рациональный выбор конкретной  цели.

В качестве иллюстрации к аксиоме 4 «недостаток информации или ограничение возможностей ее восприятия вредно» и закону 7.4.:
Низкая вероятность удовлетворения потребности, когда информация о потребностях значительно больше и мощнее, чем информация о средствах для их удовлетворения, ведет к возникновению отрицательных эмоций (А.С.Батуев, 1987). При этом возникает эмоциональный стресс, понятие которого было введено Г.Селье (1982) и О.Леви. Стресс может спровоцировать практически любое заболевание (Р.А.Тигранян, 1988; T.B.Herbert, 1994; C.D.Jenkins, 1994; H.Nakajima, 1994; T.Strasser, 1992; R.Thara, 1994 и др.). Отрицательные эмоции, вызывающие стресс,  характеризуются длительным последействием и суммацией с извращением химической чувствительности нейронов головного мозга к нейромедиаторам и нейропептидам. Такие свойства отрицательных эмоций при длительных или часто повторяющихся конфликтных ситуациях определяют возможность перехода негативного эмоционального возбуждения в форму застойного стационарного эмоционального возбуждения, которое может сохраняться в ЦНС даже после устранения соответствующей конфликтной ситуации (К.В.Судаков, 1986). Возрастание же вероятности   удовлетворения потребности по сравнению с ранее имевшимся прогнозом порождает положительные эмоции (А.С.Батуев, 1987). Дополнительная информация и положительные эмоции способствуют профилактике и снятию эмоционального стресса, лечению его патологических последствий (Г.Селье, 1982; К.В.Судаков, 1986).
Показано, что сновидения составляют важное звено в системе психологической защиты. Искусственное лишение фазы быстрого сна повышает эмоциональную напряженность, ухудшает запоминание эмоционально значимого материала, тормозит процессы творческого мышления. По З.Фрейду задача сновидений заключается в доведении до сознания вытесненных мотивов и неприемлемых представлений (З.Фрейд, 1991). Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что одной из основных функций сновидений является эмоциональная стабилизация (В.С.Ротенберг, 1984). Делалось заключение:

Закон 7.5. С целью оптимальной работы аппарата информационной оценки необходима его регулярная стабилизация, возможно, повторение оценочного анализа информации.

Из наследия интеллектуальной системы человечества.

«Душа, не имеющая заранее установленной цели, обрекает себя на гибель». «Кто никуда не плывет – для тех не бывает попутного ветра»  (М.Монтень).

«Имей цель для всей жизни, цель для известной эпохи твоей жизни, цель для известного времени, цель для года, для месяца, для недели, для дня и для часу и для минуты, жертвуя низшие цели высшим.» (Л.Н.Толстой).

Правильный выбор цели. Когда царь Пирр намеревался двинуться на Италию, Кинедад, его мудрый советник, желая дать ему почувствовать всю суетность его тщеславия, спросил: «Ради чего, государь, затеял ты это великое предприятие?» – «Чтобы завоевать Италию», – сразу же ответил царь. «А потом, – продолжал Кинедад, – когда это будет достигнуто?» – «Я двинусь, – сказал тот, – в Галлию и в Испанию». – «Ну, а потом?» – «Я покорю Африку, и наконец, подчинив себе весь мир, буду отдыхать и жить в свое полное удовольствие». – «Клянусь богами, государь, – продолжал Кинедад, что же мешает тебе и сейчас, если ты хочешь, наслаждаться всем этим? Почему бы тебе сразу не поселиться там, куда ты, по твоим уверованиям, стремишься, и не избежать всех тяжелых трудов и всех случайностей, стоящих на пути к твоей цели?» (Плутарх «Жизнеописание Пирра»).

Выбор добродетельных средств для благородных целей. Немецкий философ Георг Гегель в XIX веке утверждал, что цель оправдывает средства. Российский же философ и политический деятель Владимир Ульянов-Ленин в XX веке в своих трудах размышлял над тем, что неразборчивость в средствах может снизить ценность цели или даже опорочить ее в процессе достижения.  
Известны книги, в которых авторы предлагают для достижения эгоистических целей множественные способы манипулировать людьми в межличностных отношениях и политике, путем  уловок создавать себе выгоды перед окружающими, чтобы взойти по головам людей к эфемерным вершинам успеха и благополучия. К таковым можно отнести книгу американца Дейла Карнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично» или книгу итальянца Никколо Макиавели «Князь».

Есть и противоположное философско-этическое направление. Так, еще в XVI веке, французский писатель и политический деятель Мишель Монтень в своих «Опытах» писал, что человеку все же присуща добродетель, и предупреждал, чтобы те, кто хочет мутить воду, помнили, что рыбку в этой воде будут удить совсем другие. В XX же веке основатель теории стресса канадский врач Ганс Селье предложил философию «альтруистического эгоизма»: ради собственного благополучия делай людям добро и они отплатят тебе тем же. 
«Золотое правило» при достижения целей. В Писания всех религий мира содержатся категоричные нормы поведения людей, являющиеся условием  устойчивого миропорядка. Норма, названная «золотым правилом» морали, гласит, что мы должны относится к другим так, как желаем, чтобы относились к нам. Эта норма встречается практически во всех религиозных учениях: «Суть всех добродетелей в том, чтобы обращаться с другими так же, как ты хотел бы, чтобы обращались с тобой. Не делай своему соседу того, что не хотел бы, чтобы он потом сделал это же с тобой» (индуизм); «Не причиняй вред другим, так же как ты не хочешь, чтобы навредили тебе» (буддизм); «Хороший человек должен жалеть о злонравных поступках других; смотреть на удачи других, как на свои собственные, и на их беды так же, как на свои» (даосизм); «Максимум доброты – это не делать другим того, что не желаешь себе» (конфуцианство); «Природа только тогда хороша, когда не делает другому того, что не хорошо для нее» (зороастризм); «Не делай ближнему своему того, что плохо для тебя. Это Закон, все остальное – комментарии к нему» (иудаизм); «Поступайте с человеком так же, как Вы хотите, чтобы он поступил с Вами» (христианство); «Никто не может считаться верующим, пока он не желает для своего брата того же, что желает для себя» (ислам).

Покой, или воля к борьбе за счастье, – цель жизни.
«Я теперь счастливым стал навеки, потому что счастья не ищу»     (Е.Евтушенко);
«На свете счастья нет, есть лишь покой и воля»  (А.С.Пушкин);
«И вечный бой покой нам только снится»    (А.Блок);
«На свете места нет ни счастью, ни покою.
Вся радость лишь в бою, пока имеешь волю» (автор).
 Здесь интересно отметить имеющуюся в русском языке игру смыслового значения слова «воля», как «свобода» и как «целеустремленность».

Аксиома 8 (совершенно секретно)

Из интеллектуальной системы человека. В современной жизни запрет на распространение информации встречается в политике, экономике, менеджменте, деятельности государственных служб, армии. В медицине издавна известно понятие «врачебная тайна». Законодательство некоторых стран ограничивает распространение информации сексуального характера. Следует отметить, что есть некоторые рекомендации по сохранению работоспособности и профилактике утомления работников умственного труда (Н.Ф.Измеров, 1983) и сравнительные характеристики некоторой стрессогенной информации (Д.Фонтана, 1995). Между тем, остаются не разработанными в физиологии и психологии, социологии и гигиене понятия, критерии и нормы запретной, вредной для организма и для общества информации. Эмоциональному же стрессу подвержены практически все, и он способствует возникновению ряда дисфункций поведенческого характера, таких как тревожные состояния, депрессия и психосоматические расстройства. Всего же в мире насчитывается около 200 млн. пораженных инвалидизирующими психическими расстройствами (У.Г.Хольцман, 1987). По оценке Юнга, на каждого явно душевнобольного (примерно 1% в развитых странах) приходится 10 человек с латентным психозом. До приступа безумия у них чаще всего дело не доходит, но при внешней благопристойности они опасны тем, что духовное состояние этих людей соответствует состоянию группы, одержимой политическими или религиозными страстями, предрассудками или фантастическими мечтами. И стоит в обществе распространиться информации о возможном кризисе, стоит массе перейти в возбуждение, и оказывается, что такие индивиды лучше всего адаптированы, и их химерические идеи, их фанатическая озлобленность находят благоприятную почву. Происходит информационно-психическое заражение остальных – ведь и у них в бессознательном дремлют те же силы, безумцы просто ближе стоят к этому пламени. Например, стоит ослабеть силам правового государства, и эта информационно-психическая эпидемия ведет к социальному взрыву, а потом к тирании худших (К.Г.Юнг, 1995). Из вышеизложенного вывод:

8-я Аксиома. С целью безопасного функционирования системы или ее части необходимо определение по количеству и качеству запрещенной к производству, распространению, хранению информации, которая способна привести к дестабилизации системы вплоть до разрушения.

«Рефлекс свободы», открытый в эксперименте на обездвиженных животных И.П.Павловым (1952), позднее был описан этологами как мотивация сопротивления принуждению, особенно выраженная у диких животных, где она оказалась не менее сильной, чем секс, голод и жажда (О.Г.Газенко, 1987). Длительная эволюция безусловного рефлекса свободы (сопротивления, преодоления преграды) завершилась на уровне человека формированием нейрофизиологических механизмов воли.

Интересный материал для размышлений дает описание И.П.Павловым рефлекса свободы. «Для опытов нам попалась собака, очевидно, очень культурная, которая быстро вошла со всеми нами в дружеские отношения. Этой собаке была предложена казалось нетрудная задача. Ее ставили на столе в станок, ограничивая лишь ее движения мягкими петлями на ногах (к чему она сначала отнеслась совершенно спокойно), и затем на этом столе с ней ничего другого не делала, как только через промежутки в несколько минут повторно подкармливали. Сперва она мирно стояла и охотно ела, но чем больше она стояла, тем больше она возбуждалась: начиная воевать с обстановкой, она рвалась, царапала пол, грызла стойку станка и т.д., причем от этой безустанной мышечной работы у нее начиналась отдышка с постоянным слюнотечением … это продолжалось многие недели, все ухудшаясь.» (Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. Москва: АМН СССР, 1952. – С 8.). Позднее «рефлекс свободы» был описан этологами как мотивация сопротивления принуждению, особенная выраженная у диких животных, где она оказалась не менее сильной, чем секс, голод и жажда. Длительная эволюция безусловного рефлекса свободы (сопротивления, преодоления преграды) завершилась на уровне человека формированием нейрофизиологических механизмов воли (О.Г.Газенко, 1987). Утверждалось:

Закон 8.1. Информация о возможном или реальном ограничении активности может способствовать возбуждению и сопротивлению.  
 Известно, что рефлекс ориентировочный – реакция на новизну стимула, названная И.П.Павловым рефлексом «Что такое», вызывает торможение текущей деятельности организма (О.Г.Газенко, 1987). В связи с этим определялось:

Закон 8.2. Необходимо рациональное производство, распространение и использование новой информации, так как новая информация может приводить к торможению текущей деятельности. 

Из наследия интеллектуальной системы человечества.
Смертельная ответственность. Законодатель греческих колоний в Сицилии и Каламбрии Харонд (VII век до н.э.) велел, чтобы всякий, стремящийся уничтожить какой-нибудь из старых законов или ввести в действие новый, выходил перед народом с веревкой на шее с тем, чтобы, если предлагаемое им новшество не найдет единогласного одобрения быть удавленным тут же на месте (Диодор Сицилийский).
Древний заржавленный меч правосудия бережно хранился в Марселе со времени основания города как символ нерушимости древних обычаев.
Судьба носителей новшеств. «Те, кто расшатывают государственный строй, чаще всего первыми и гибнут при его крушении. Плоды смуты никогда не достаются тому, кто ее вызвал; он только всколыхнул и замутил воду, а ловить рыбу будут уже другие» (Мишель Монтень «Опыты»).
 Национальные обычаи и обряды. Ограничение на распространение информации. “Табу”, – у первобытных народов накладывалось на какое-либо слово, вопрос, мнение и означало запрет обмена информацией под угрозой жестокой кары со стороны духов и богов. “Паранджа”, при помощи которой по обычаю в мусульманских странах укрывается лицо женщины, – по мнению многих скрывает возбуждающую информацию от мужчин.
В государственной политике известны такие запреты на информацию, как цензура, предусматривающая просмотр государственным учреждением литературных произведений предназначенных к печати или выпуску (книг, журналов, газет), предварительное прослушивание или просмотр аудиовизуальных источников информации. 
В государственной информационной политики используется термин “информационная безопасность”. При этом изучаются следующие аспекты: исходный материал информационной политики,  экономика правительственной информации, общественный доступ к правительственной информации и информационная безопасность правительственных сетей. Между тем, отмечается, что не существует единого свода законов США по координации информационной политики федеральных организаций (P.Hernon, 1991).
В  службах безопасности и разведки различных государств, например, в Федеральной службе безопасности России, как известно, действует установочный принцип, по которому большую часть времени информация собирается, в том числе с помощью специальных технических и других средств. Во Франции, по официальным данным 1999 года, ежегодно осуществляется до 100 тысяч нелегальных прослушиваний (http://www.hro.org). Часть же информации, расцениваемая, как способная нанести вред государственности (в случае передачи другим странам, распространения среди населения страны и пр.) засекречивается и, таким образом, ограничивается в распространении. В 2000 году автор посетил специализированное подразделение городской полиции Лондона, занимающегося слежкой в сети Интернет и опубликовавшего отчет о том, как осуществлялась ловля интернет-хулигана, размещавшего в сети картинки, разжигающие межрасовую ненависть. Межгосударственные же «шпионские» скандалы по поводу удавшихся и не удачных попыток разведки и передачи секретной информации разгораются ежегодно.
В экономике – негласный кодекс московских банков, который не приветствует распространение отрицательной информации друг о друге. 
Врачебная тайна – заповедь о неразглашении данных, которые могут нанести вред здоровью пациента или окружающим, содержится в клятве Гиппократа (460-370 гг. до н.э.), принимаемой врачами во всем мире. Между тем, Американская коалиция за права пациентов приводит на своей странице (http://www.nationalcpr.org/lookitup.htmlp)  в Интернете ряд примеров, когда люди теряли работу и семью, например, по вине доктора, отправившего диагноз по факсу их начальнику. В начале 1999 года уже не один-два, а тысячи медицинских диагнозов оказались в Интернете из-за небрежности сотрудников Мичиганского университета. База данных лежала в общедоступном месте больше двух месяцев, когда на нее случайно наткнулся студент-медик. Он-то и забил тревогу. К счастью дело обошлось без большого вреда для пациентов. “Информационная безопасность” в медицине рассматривается с точки зрения безопасности электронной карты пациента, правовых проблем по защите информации, развития культуры безопасности.

Аксиома 9 (защити!)

Из интеллектуальной системы человека. В одной первоначальной человеческой клетке вся информация хранится в 105  генов. В результате роста человеческого организма и деления клеток их общее количество достигает 1014. Таким образом, взрослый человеческий организм несет генную информацию в 1019 генах. В результате внешних и внутренних воздействий происходят мутации. И даже если предположить, что частота мутирования составляет 10-8 (один мутированный ген на 108 неизмененных), количество мутантных генов будет составлять 1011 (1019х10-8=1011). Это количество первоначально измененной информации можно назвать “информационным давлением мутаций”. Выводилось:

9-я Аксиома. С целью оптимизации хранения и воспроизведения информации необходима защита ее от внешних воздействий. 
При этом помимо общеизвестных анатомических структур и физиологических механизмов защиты организма от внешних воздействий, иммунные (молекулярные, клеточные и общефизиологические) реакции организма на различные антигены направлены на борьбу с информационным давлением мутаций. Но если иммунные силы под влиянием каких-либо факторов ослабевают или извращаются, это приводит к возникновению опухолевых, наследственных и др. заболеваний, СПИДа. Исходя из вышеизложенного, принималось:
Закон 9.1. Защита информации от внешних воздействий возможна путем организации структур защиты от воздействия факторов окружающей среды, создания функциональных механизмов ее проверки на соответствие первоначальному оригиналу, хранения в нескольких копиях, сортировки и уничтожения некачественных копий, угрожающих дестабилизации и разрушению системы.
При обсуждении результатов выявления закономерностей информационной экологии и гигиены предлагаем договориться о таких терминах, как “информационная резистентность” – устойчивость организма к действию информационных факторов, и “информационная реактивность” – свойство организма отвечать изменением жизнедеятельности на информационные воздействия, – с которым связан ряд последующих рассуждений.

ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕЗИСТЕНТНОСТЬ. К информационной резистентности можно отнести такие анатомо-физиологические особенности организма как: 
само наличие-отсутствие органов чувств человека, во многом определяющих информационные барьеры изолирующего, частично-изолирующего и неизолирующего типа;
количественные и качественные составляющие строения нейронов, соединений и взаимоотношений между ними и пр. особенности   структур центральной и периферической нервных систем, описанные в известных руководствах (Н.П.Бехтерева, 1988);
пороги – биоэлектрических реакций, слухового и зрительного восприятия,  распознавания речи и эмоционально-значимых слов и пр.; 
анатомо-физиологические свойства, формирующие характеристики амплитудно-временные, спектральные, частотные производимой и воспринимаемой речи, зрительно распознаваемых символов. 
В качестве примера информационной резистентности, можно привести вышеописанное явление возвратного, или коллатерального торможения, а так же механизм подавления чрезмерного болевого ощущения.  
Известно, что человеческий слуховой аппарат воспринимает звуковые волны, частота которых находится в диапазоне от 20 до 20000 колебаний в секунду (герц). Для сравнения – различные виды воспринимают звуки в других частотных диапазонах (гц): бабочка – 10000-160000; кузнечик – 5000-60000; чайка – 100–8000; дятел – 40–20000; собака – 200– 60000; кошка – 250–100000; летучая мышь – 5000-150000; дельфин – 50-200000.
Зрительная же система человека способна улавливать волны, располагающиеся в интервале от 380 до 680 миллимикрон.  В связи с тем, что возможности сенсорных систем человека ограничены, нервная система постоянно искажает или опускает целые части действительного мира. Соответственно заключается, что нервную систему, изначально детерминированную генетическими факторами, можно рассматривать как комплекс фильтров, обуславливающих отличие человеческого представления о мире от реального мира.
ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕАКТИВНОСТЬ. В рамках информационной реактивности можно рассматривать особенности функционирования мозга при взаимодействии с внешней средой и получении информации из внутренней среды организма (Табл. 3.2.).
Давно известна в патофизиологии экспериментальная модель вызывания стресса у подопытных животных вплоть до их гибели при помощи звука с силой свыше 120 дБ.

Таблица 3.2.

ИНФОРМАЦИЯ И ДЕЙСТВИЯ КОНТРОЛИРУЕМЫЕ МОЗГОМ (T.E.BLOOM, 1983)

Взаимодействия с Окружающей средой	Действия, контролирующие функции организма	Умственная деятельность
Зрение Слух Тактильные ощущения Обоняние Вкус Речь	Дыхание Регулирование кровяного давления и температуры Регулировка положения тела Регулирование движений, например локомоции Регулирование рефлексов, например моргания Еда Питье Регуляция гормонального Статуса	Обучение Письмо Рисование Чтение Созидание Анализирование Решение Вычисление Воображение Сосредоточение Игнорирование Чувствование Сон Сновидения

На наш взгляд, остаются не разработаны в физиологии, психологии, гигиене понятия о запретной, вредной «отрицательно-значимой»  для организма информации. Хотя, следует отметить, что есть некоторые рекомендации по сохранению работоспособности и профилактике утомления работников умственного труда (Н.Ф.Измеров, 1983) и сравнительные характеристики некоторой стрессогенной информации (Табл. 3.3.) (Д.Фонтана, 1995).
В качестве ремарки к аксиоме 9 «с целью оптимизации хранения и воспроизведения информации необходима защита ее от внешних воздействий» и закону 7.4. можно отметить, что представляется целесообразным введение понятия «информационный гомеостаз» – относительное динамическое постоянство внутренней информационной среды и информационной регуляции устойчивости основных физиологических функций организма человека. Очевидно, от способностей человеческого организма противостоять внешним информационным воздействиям и поддерживать внутренний информационный гомеостаз, во многом зависит его здоровье или патология.

Таблица 3.3.

 Сравнительный   стрессогенный   характер   некоторых   событий (по Холмсу-Рею)

Событие	Кол-во баллов	Событие	Кол-во баллов
Смерть супруга	100	Изменение ответственности на работе	29
Развод	75	Уход сына или дочери из дома	29
Разлука супругов	65	Проблемы с законом	29
Тюремное заключение	63	Выдающиеся личные достижения	28
Смерть близкого члена семьи	63	Супруг начинает или прекращает работать	26
Собственная травма или болезнь	53	Поступление, окончание школы	26
Женитьба, замужество	50	Изменение жилищных условий	25
Увольнение с работы	47	Пересмотр личных привычек	24
Примирение супругов	45	Проблемы с начальником	23
Уход на пенсию	45	Изменение условий и времени работы	20
Болезнь члена семьи	44	Смена места жительства	20
Беременность	40	Смена школы	20
Сексуальные трудности	39	Смена места отдыха	19
Появление нового члена семьи	39	Изменения в религиозной активности	19
Смена места работы	39	Изменения в социальной активности	18
Изменение финансового статуса	38	Небольшой долг или заем	17
Смерть близкого друга	37	Изменения привычек связанных со сном	16
Изменение профиля работы	36	Изменения  в количестве семейных приемов	15
Изменение кол-ва конфликтов супругов	35	Изменения в привычках, связанных с едой	15
Большой долг	31	Каникулы	13
Невозможность выплатить долг	30	Рождество	12

 

Из наследия интеллектуальной системы человечества.
Необходима защита. Учитель дзэн-буддизма Гадзан учил своих последователей: 
«Те, кто выступают против убийства и кто хочет сберечь жизнь всем сознательным существам, правы. Прекрасно защищать даже животных и насекомых. Но что делать с теми, кто разрушает благосостояние и экономику? Мы не должны смотреть на них сквозь пальцы. 
Тот же, кто проповедует, не будучи просветленным – убивает буддизм».
Защита информации единоверия. Из религиозных канонов известна проблема защиты информации об одной религии, единоверия, монотеизма. В связи со сложностью постижения человеком множества религиозных мировоззрений предлагается знать одну религию с отрицанием других мировоззрений, преданием анафеме (anathema греч. – проклятие) и даже преследованием их последователей (еретиков, гяуров, неверных, нечистых, колдунов, чернокнижников, басурман и пр.). 
Защита внутренней информации. Защита от снижения значимости информации в результате повторения – ”не поминайте бога в суе”. Обет молчания, принятый как обряд в некоторых религиях, возможно, направлен как на переосмысление внутренней информации, так и на прекращение контактов и ограничение поступления информации из внешнего мира.
Защита от внешнего потока информации. В марте 1996 года глава Римской католической церкви Папа Иоанн Павел II призвал всех христиан в период великого поста воздержаться от… просмотра телевизора, так как это разобщает мужа и жену, родителей и детей. Очевидно, подразумевалось, что времяпрепровождение у телевизионного экрана отнимает время обмена информацией между близкими людьми.
Прайвеси (англ.privacy – уединение, тайна, секретность) персональных данных.  «Всякое необоснованное нарушение персонального прайвеси государством, какие бы средства не были использованы, должно рассматриваться как нарушение Четвертой поправки Конституции США», – так высказался в 1928 году член Верховного суда Луис Брэндейс в своей знаменитой речи по одному из дел, касающихся прослушивания телефонных переговоров. 
В Конституции России три статьи 23, 24 и 25 посвящены прайвеси. Статьи Уголовного Кодекса России 137 «Нарушение неприкосновенности частной жизни» и 138 «Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений» тоже грозят нарушителям прайвеси наказанием. Гарантии от произвольного вмешательства в частную жизнь содержатся в законах «О связи» и «Об оперативно розыскной деятельности». Чтобы прослушать чей-либо телефон или перехватывать сообщения электронной почты, оперативникам сначала нужно получить разрешение судьи. Европейский Союз в 1997 году принял специальную директиву о защите персональных данных. В Швейцарии такой закон действует с 1992 года, а в Швеции есть даже специальный орган (Datainspektionen), который в 1998 году рассмотрел 269 жалоб, из них 199 послужили основанием для расследований. Современные правозащитные организации отстаивают право и возможность человека: а) просматривать данные о себе; б) исправлять неверные (устаревшие) данные; в) прибегнуть к защите закона, если данные использованы не по назначению (http://www.hro.org).

 

Аксиома 10 
(чтобы взошел аленький цветочек, надо посеять много семян)

Из интеллектуальной системы человека. Термин «синергетика» (совместное действие) предложен в 1978 году К.Хакеном. Реально синергетика охватывает процессы, возникающие в результате действия нескольких факторов, но не сводящихся к простой суперпозиции.

Рис. 3.9. Изображения которые мы встречаем в печати, целиком состоят из точек. 
При большом увеличении (слева) изображение нельзя «прочитать». При меньших увеличениях точки постепенно сливаются, и, в конце концов, возникает распознаваемый образ. Так происходит и формирование образа из поступившей в зрительную систему информации.
 
Особое внимание в таких процессах привлекают неожиданные эффекты «взрывного» характера, когда новое качество возникает скачкообразно при плавном изменении внешних и внутренних условий. Примерами такого характера являются  появление нового вида в эволюции, образование (закладка) нового органа, явления дифференцировки в развитии организма. Определялось:
10-я Аксиома. С целью оптимизации процессов возникновения новой информации целесообразна организация множества (системы) субъектов с повторяющимся хранением и воспроизведением информации. 
Информационное же управление поведением системы посредством изменения ее параметров называется параметрическим управлением. Известно мнение, что геном осуществляет информационное управление онтогенезом параметрически (Л.В.Белоусов, 1985). Таким образом может объясняться то, что, начиная с бластулы, совокупность делящихся клеток и их геномов, при помощи информационного параметрического управления, влияет на образование формы рук, ног, головы например, а не веток дерева.
Автор взял на себя смелость предположить, что информационное параметрическое управление с элементами «самоусложнения»-интеллектуализации может иметь место в высшей нервной деятельности при явлениях абстрактного эвристического мышления.

Закон 10.1. Организация множества (системы) субъектов с повторяющимся хранением и воспроизведением информации может обеспечивать параметрическое (синергетическое, совместное) управление информационными процессами со скачкообразным возникновением качественно новой информации при плавном изменении информации из внешней и внутренней среды.

Рис. 3.10. …начиная с бластулы, совокупность делящихся клеток и их геномов, при помощи информационного параметрического управления, влияет на образование формы рук, ног, головы…: дробление яйцеклетки; закладка осевого комплекса органов; развитие зародыша и интеллектуальной системы человека.

Из наследия интеллектуальной системы человечества.
Собрав множество звуков, можно достичь нового – хлопка одной ладони. Учителем дзэн-буддистского храма Кеннин был Мокурай, Молчащий Гром. У него был маленький ученик по имени Тойо, которому было только 12 лет. Тойо видел, как каждое утро и вечер более взрослые ученики приходили в комнату учителя для получения общих инструкций по сан-дзэн или для персонального обучения, при котором задавались коаны для того, чтобы освободить ум от заблуждений.
Тойо тоже захотел выполнять сан-дзэн. «Подожди немного, сказал Мокурай, – ты еще молод». Но ребенок настаивал. «Ты можешь услышать хлопок двух ладоней, когда они ударяются друг о друга, – сказал Мокурай. – Теперь покажи мне хлопок одной ладони».
Тойо поклонился и пошел в свою комнату, чтобы рассмотреть эту проблему. Из окна он услышал музыку гейш. «Ах, я понял!» – воскликнул он. На следующий вечер, когда учитель попросил его показать хлопок одной ладони, Тойо начал играть музыку гейш. «Нет, нет, – сказал Мокурай, – это никак не подойдет. Это не хлопок одной ладони. Ты совсем не понял его». Думая, что музыка будет мешать, Тойо ушел в более спокойное место. Он снова погрузился в медитацию. «Чем же может быть хлопок одной ладони?». Он услышал как капает вода. «Я понял», – подумал Тойо. Оказавшись перед учителем в следующий раз, Тойо начал капать водой. «Что это? – спросил Мокурай. – Это звук капающей воды, но не хлопок ладони. Попробуй еще раз». Напрасно Тойо медитировал, чтобы услышать хлопок одной ладони. Он слышал шум ветра, но и этот звук был отвергнут. Он слышал крик совы, но и этот звук был отвергнут.
Почти год обдумывал он, что же может быть хлопком одной ладони. Наконец, маленький Тойо достиг подлинной медитации и перешел пределы звуков. Тойо реализовал хлопок одной ладони. «Я собрал их великое множество, – объяснил он позже, – поэтому я достиг беззвучного звука». 

 

Скачать полную версию

 

Источник: А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

к списку работ